Сценарий музыкально-познавательной игры для учащихся младших классов ДШИ или ДМШ «Веселые нотки»

Лилия Кудиярова
Сценарий музыкально-познавательной игры для учащихся младших классов ДШИ или ДМШ «Веселые нотки»
▼ Скачать + Заказать документы

Сценарий

музыкально – познавательной игры

для учащихся младших классов ДШИ или ДМШ

«Веселые нотки»

Игра проводится во второй половине учебного года, чтобы учащиеся смогли накопить некоторые знания и звуковые впечатления на уроках «Сольфеджио» и «Слушание музыки». В игре участвуют две команды по семь человек – «Веселые нотки» и «Веселые музыканты». Зрители – учащиеся младших классов, родители, преподаватели школы.

Публикация «Сценарий музыкально-познавательной игры для учащихся младших классов ДШИ или ДМШ „Веселые нотки“» размещена в разделах

• Весна. Сценарии музыкальных праздников
• ДМШ. Детская музыкальная школа
• ДШИ. Детская школа искусств
• Музыка. Сценарии музыкальных развлечений
• Начальная школа. 1-4 классы
• Нотная грамота. Изучаем ноты
• Темочки

В начале мероприятия ведущий приветствует участников игры, зрителей и представляет членов жюри. В. жюри могут войти представители администрации школы, преподаватели, родители, лучшие учащиеся, победители конкурсов, олимпиад. Игра состоит из нескольких этапов – туров. Каждый тур проводится по правилам и обязательно оценивается. В качестве очков можно использовать цветные ноты или другие графические обозначения, которые по ходу игры закрепляются на магнитной доске. Команда, набравшая наибольшее количество очков – ноток становится победителем игры.

Цели и задачи мероприятия:

• формирование творческой активности детей

• развитие любознательности и познавательного интереса к музыке, а также умения на практике применять свои знания

• развитие коммуникативных способностей

• воспитание чувства коллективизма, атмосферы сотрудничества в процессе совместной образовательной деятельности

• воспитание любви к музыке

Оборудование:

Магнитно - маркерная доска, экран, видеопроектор, ноутбук, микрофон, цветные ноты, карточки – слоги, набор «Инструменты шумового оркестра».

Ход игры

Ведущий: Внимание! Внимание»

Начинаем творческое соревнование!

Сегодня в нашей школе проводим игру

«Веселые нотки»!

Сюда приглашаем команды сейчас,

Смотрите, команды – ну просто класс!

(Команды под музыку и аплодисменты зрителей входят в зал)

(видео клип «Веселые нотки»)

Ведущий: ДОрогие ребята, МИлые ФАнтазеры, СИмпатичные труЛЯлята!

Мое обращение необычное, ведь в нем спрятались названия нот! Наша игра музыкальная и, чтобы она прошла «как по нотам», всем вам нужно постараться.

Готовы?

- Да!

(звучат фанфары)

Ведущий: - Ребята!

Я для умственной зарядки

Предлагаю вам загадки

Ну а вы уж не молчите

Дружно мне ответ кричите!

I тур «Разминка»

Загадки

(загадки отгадывают команды по очереди друг за другом)

1) Стоит пятиэтажный дом, проживают ноты в нем?

(Нотный стан)

2) Понижаю ноту я, как зовут меня, друзья?

(Бемоль)

3) Точка над нотой и точка под нотой.

Скажи-ка нам милая точечка, кто ты?

(Стаккато)

4) Сообщить вам очень рад про свою работу.

На пол тона я, друзья, повышаю ноту.

(Диез)

5) Сон и отдых позабыты, песни пишет…

(композитор)

6) 20 маленьких ребят на ступенечках стоят,

Голоса, как на подбор, выступает…

(детский хор)

7) Перед хором я стою, все молчат, а я пою,

Кто же я? Что за артист?

Ну, конечно же…

(солист)

8) Веселятся музыканты, улыбнулся дирижер.

Лад, в котором мы играем

Называется…

(мажор)

9) Если в нашей пьесе тучи, дождик льет во весь опор,

Этот лад ужасно грустный

Называется …

(минор)

10) Под музыку эту проводят парад,

Чтоб в ногу шагал генерал и солдат.

(Марш)

11) Проверяют звук и тон инструментом…

(камертон)

12) На листочке, на страничке.

То ли точки, то ли птички,

Все сидят на лесенке и щебечут песенки?

(Ноты)

II тур

«Песенный калейдоскоп»

Ведущий: Вот закончилась разминка, все садитесь, детвора,

И следите за игрой – начинаем тур второй!

Вам известно, кто любит музыку и песню,

тому живется интересней!

Предлагаем, ребята для вас

Песенный калейдоскоп сейчас!

Кто песни любимые вcе угадает,

Тот в этом туре и побеждает!

(детям предлагается угадать название песни или ее персонаж)

Задание для команды «Веселые нотки»

-От нее станет всем теплей? («Улыбка»)

- С нею весело шагать по просторам (Песня)

-Это рисунок мальчишки? («Солнечный круг»)

-Если с ним ты вышел в путь, веселей дорога («Если с другом вышел в путь»)

- Его не пугают не волны, не ветер,

Плывет он к единственной маме на свете (Мамонтенок)

Задание для команды «Веселые музыканты»

-Представьте себе, представьте себе, зелененький он был! (Кузнечик)

-Он был когда-то странной, игрушкой безымянной? («Чебурашка»)

-Он ничего не проходил, ему ничего не задавали (Антошка)

-Песня о празднике, который бывает раз в году («Голубой вагон»)

-В этой песне сказка спать ложится, чтобы ночью нам присниться. («Спят усталые игрушки»)

III тур

Конкурс «КАРАОКЕ»

Ведущий: Сегодня праздник музыкальный,

приглашаю участвовать в игре тех,

кто имеет талант вокальный!

Для конкурса «Караоке» мы использовали песни из мультфильмов «Антошка» и «В траве сидел кузнечик».

Первой начинает команда, у которой по результатам первых двух туров наибольшее количество ноток – очков. Победителем конкурса «Караоке» станет команда, которая получит самые громкие аплодисменты зрителей.

IV тур

«Работа над ошибками»

Ведущий: Слушайте внимательно, отгадывайте старательно,

Тот, кто первый угадает – сразу руку поднимает!

Задание для команды «Веселые нотки»

1. Людвиг Шопен написал «Лунную сонату»

(Людвиг Ван Бетховен)

2 Труба относится к группе ударных инструментов

(Группа медных духовых инструментов)

3. В симфоническом оркестре «королевой» является балалайка

(Скрипка)

4. Третья нота звукоряда – си (Ми)

5. Балет – жанр вокальной музыки, где действующие лица поют.

(Балет – танцевальный жанр)_

6. Интервал в три ступени – септима.

(Терция)

7. Тенор – это низкий мужской голос

(Высокий мужской голос)

8. Самый большой инструмент – это скрипка.

(Орган)

9. Тоника – это IV ступень лада

(Первая ступень)

10. Вальс пишется в размере 4/4

(Размер вальса)

Задание для команды «Веселые музыканты»

11. Реприза – это знак молчания

(Знак повторения)

12. П. И. Чайковский – великий немецкий композитор

(Великий русский композитор)

13. Трезвучие – это аккорд из 4-х звуков

(Аккорд из 3-х звуков)

14. В До-мажоре два ключевых знака

(Нет знаков)

15. Прима - это интервал из 6 ступеней

(Интервал в одну ступень)

16. Форте значит «тихо»

(Громко)

17. В натуральном миноре повышается VII ступень

(Не повышается)

18. Восьмая – самая длинная длительность

(Целая)

19. Субдоминанта – это Vступень лада (IV)

20. Легато означает «отрывисто» (Слитно)

V тур

«Музыкальные инструменты»

Задание 1

Команды по очереди называют известные им музыкальные инструменты

Задание 2

для команды «Веселые нотки»

На экране картинка «Мастерская папы Карло», где разбросаны или спрятаны музыкальные инструменты. Необходимо найти и назвать их.

Задание 2

для команды «Веселые музыканты»

По картинке на экране необходимо определить «Кто, на каких инструментах играет?»

Задание 3.

«Помоги Незнайке назвать инструменты правильно»

Ведущий: - Незнайка был на уроке музыки, но из-за невнимательности перепутал все слоги в названии музыкальных инструментов и теперь никак не может разобраться!

- Ребята, давайте поможем Незнайке и правильно расставим слоги в названиях. Дети из карточек на магнитной доске складывают правильное название. Например:

ЛЬЯ – РО (ро-яль, МОР – ДА (дом-ра, ФОН-ЛО-КСИ (кси-ло-фон) и т. д.

Задание 4

«Детский оркестр» (импровизация)

Участникам команды предлагается выбрать музыкальный инструмент из комплекта «Инструменты для шумового оркестра» и фонограмма (по выбору). Дети должны услышать характер, темп, угадать жанр и исполнить ритмическую импровизацию на заданную мелодию.

Победителя, как и в III туре определят зрители аплодисментами.

Задание 5

для зрителей

На экране фрагмент мультфильма «Маша и медведь», серия 19 «Репетиция оркестра». За время просмотра необходимо назвать все музыкальные инструменты этого необычного оркестра.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Участники обеих команд приглашают всех зрителей в зале на танцевальную разминку. На экране клип «Ручки – ручки» музыка. А. Юмашева.

(«Союз творческих людей»)

VI тур

Конкурс «Испорченный телефон»

Участки команды выстраиваются и поворачиваются спиной друг к другу. Ведущий отстукивает по плечу последнего участника ритмический рисунок, который затем по цепочке передается первому участнику. Побеждает та команда, которая точно, без ошибок повторит заданный ритм.

В завершении игры жюри определяет у кого наибольшее количество очков – ноток. Победители игры получают памятные призы, но угощение получают обе команды.

Ведущий: Вы сегодня так играли!

Все загадки разгадали!

А друзья за вас болели, и ладошки не жалели!

Вот поэтому в награду всем участникам игры,

Раздаем мы угощенье – разноцветные шары! (чупа-чупсы)

И в эти минуты прощания

Мы скажем всем нашим друзьям:

Спасибо всем вам за внимание.

Еще приходите вы к нам!

Закончить мероприятие можно совместным исполнением песни Я. Дубровина «Всюду музыка живет»