Сценарий летнего праздника для детей старшего и младшего дошкольного школьного возрастов «Ивана Купала в детском саду»

Анастасия Воровцова
Сценарий летнего праздника для детей старшего и младшего дошкольного школьного возрастов «Ивана Купала в детском саду»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Создание положительной эмоциональной атмосферы у детей, приобщение детей к истокам русской народной культуры.

Задачи:

Воспитательные:

1. Воспитывать любовь к народному творчеству.

2. Воспитывать позитивное, доброжелательное отношение к природе.

Развивающие:

1. Развивать коммуникативные навыки и умения.

2. Способствовать развитию творческого воображения и познавательной активности.

3. Развивать любознательность, речь, логическое мышление, память, внимание и воображение.

Образовательные:

Публикация «Сценарий летнего праздника для детей старшего и младшего дошкольного школьного возрастов „Ивана Купала в детском саду“» размещена в разделах

• Иван Купала. Праздник для детей
• Лето
• Средняя группа
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» август 2021

1. Закрепить и систематизировать знания детей о празднике Ивана Купала.

2. Познакомить детей с русскими народными песнями, хороводами, играми.

3. Закрепить народные хороводные движения по кругу, «змейкой», «улиткой».

4. Совершенствовать двигательные умения и навыки.

Оборудование: костер, искусственные цветы, емкость с водой, кисточки, водяной пистолет, паук резиновый, волшебный цветок с угощениями, разноцветные ленты.

Домашнее задание для родителей девочек - сплести веночки.

Ход мероприятия

Дети под народную музыку собираются на участке.

Ведущая (в венке) :

Здравствуйте, люди добрые!

Гости званые и желанные! (Кланяется.)

Сегодня мы с вами, ребята, отмечаем русский народный праздник – день Ивана Купала. В Иванов день существовало много обычаев, связанных с водой (начинались купания). В этот день пели, плясали, водили хороводы, надевали на голову венки из цветов, прыгали через костры. Но самым главным чудом этого праздника являлся папоротник. По легенде, он цветет всего одну ночь в году — в ночь на Ивана Купала.

Кому посчастливится найти цветок папоротника, тот найдёт клад.

Ведущая: Мы тоже сегодня попробуем отыскать огненный цветок.

Дети закаляйтесь!

Здоровья набирайтесь!

Летняя пришла жара

Громко крикнем ей - УРА!

Будем дружно отдыхать

Петь, купаться и играть!

А начнем мы наше путешествие с веселого хоровода «На Ивана, на Купала»

1. ХОРОВОД «На Ивана Купала» («Волшебники двора»)

Ведущая: Праздник Ивана Купала очень веселый. А особое внимание уделяли березке, в этот день ее особо почитали. Люди загадывали желания и завязывали ленточку на березе, и мы с вами сделаем тоже самое (ведущая просит загадать желание и завязывает ленточку на веточке березы)

2. ЛЕНТОЧКИ НА БЕРЕЗУ

ведущая обращает внимание на березку и находит письмо.

Ведущая: Посмотрите, что я нашла? Это письмо. Сейчас мы узнаем от кого оно (читает письмо)

Письмо от Березки:

Здравствуйте, ребята!

Я березка у вашего детского сада!

Если препятствия пройдете, то цветок счастья вы найдете!

Вы в корзинку посмотрите, там задания найдите!

Ведущая ищет корзину, но вдруг звучит громкая музыка, на участок бросают паука, скорпиона, жука и т. д. Наконец появляется Кикимора. Она всех пугает, а затем из распылителя обрызгивает детей водой.

Кикимора:

Никогда вы цветок не сыщете, пока все обряды не совершите!

Я – Кикимора лесная,

Я – колдунья деловая!

Делать пакости люблю;

И лягушку и змею

Положу я на обед

Вместо булок и конфет.

Я испортить праздник рада –

Лучше ничего не надо!

Вы, наверное, забыли, что сегодня праздник Ивана Купала – обливай кого попало (снова обрызгивает водой детей)

Кикимора: Ох, как славно поиграла –

Подобрела я немало.

И растрогалась совсем,

Что кого-то, может, съем (снова пугает)

Ведущая: Не пугай детей, Кикимора. Они не из пугливых. Не страшна им нечистая сила. Есть у нас веночки из лекарственных трав. Ну-ка, посмотри!

(Ведущая и дети снимают венки, держат впереди себя двумя руками)

Кикимора (дрожит) :

Ой, ой, ой, боюсь, боюсь!

Уберите их отсюда,

Кабы не было мне худо…

Я не буду вам мешать,

С вами буду я играть.

Ведущая: Ну, так и быть, оставайся и помогай нам искать волшебный цветок. Сейчас я корзину найду с заданиями!

Ведущая наконец-то находит корзину с заданиями препятствий, какие нужно пройти, и читает первое задание.

1. Пройди эстафеты!

1. «Эстафета водоносов». Перенести воду из миски в ведро (пластиковым стаканчиком)

2. Эстафета «Лабиринт с водой» Это игра-соревнование: пройти эстафету, неся миску с водой между препятствиями (кубиками).

3. «Взбей пену»- 2 тазика с водой. Детям дают кисти, они строятся вокруг тазика и кистью стараются взбить воду, в которую заранее капнута капелька моющего пенящегося средства. Кикимора сравнивает тазики с мыльной пенкой.

В гости к Водяному

Кикимора: Ура! Сейчас вам Водяной задаст!

Ведущая: Ничего не задаст. Мы не пойдем к настоящему Водяному, мы

лучше поиграем в игру, которая называется «Водяной».

2. Игра «Водяной» Дети становятся в круг, Водяной идет по кругу с платком и колокольчиком, все поют песню. По окончании Водяной отдает колокольчик стоящему в кругу. Водяному завязывают глаза, он ловит на слух того, у кого колокольчик.

Слова: Дедушка Водяной, что сидишь ты под водой,

Выходи на чуточку, на одну минуточку.

Ведущая: Чтобы найти волшебный цветок, надо на тот берег реки переправиться. Не просто это сделать. Лодку водяной нам не даст. Нам нужно перебраться подручными средствами.

3. Игра-эстафета «С кочки на кочку».

Двое детей по сигналу прыгают с кочки на кочку – обручи, стараясь перебраться с одного берега на другой.

Ведущая: С этим заданием мы отлично справились. Читаем следующее!

Запустить красного петуха.

Ведущая спрашивает у детей, что бы это могло быть (ответы детей, Кикимора придумывает страшную историю – взять, украсть, покрасить в красный цвет и запустить,

ведущая подводит к правильному ответу.

Ведущая: Красный Петух – это костер, а запустить красного петуха – это значит прыгать через костер.

4. «Прыжки через костер»

Ведущая: Молодцы. Приступаем к следующему заданию.

5. Отгадать загадки

Ведущая: Какие загадки?

Кикимора: А я, ребята,нашла в подорожнике вот эти загадки. Ха-ха-ха! Надо их отгадать, а то - как напугаю!

Ведущая: Ты опять? Лучше загадывай!

Кикимора: Да ладно, ладно, я пошутила. Читаю, отгадывайте:

Он сорняк, он цветок,

От болезни мне помог.

Как присяду на диванчик,

Вспомню желтый. (Одуванчик)

Вкусен чай и ароматен,

С ней он легок и приятен:

Листочки сорваны, помяты.

Что ты вдыхаешь? – Запах. (Мяты)

Вдоль дорожек его встретишь,

Ранки, ссадины излечишь,

Сорвешь листочек осторожно.

Кто нас излечит? (Подорожник)

Долгожданная пора!

Детвора кричит: Ура!

Что ж за радость это?

Наступило. Лето

Над цветком

Порхает, пляшет,

На небе живёт.

Садится и встаёт.

Светит в оконце

-Что же это?. солнце

Шумит он в поле и в саду,

А в дом не попадет.

И никуда я не иду,

Покуда он идет. (дождь)

Веерком узорным машет. (бабочка)

Ведущая: Молодцы, ребята, спасибо, Кикимора! В корзине, как я вижу, осталось последнее задание. Приступим к его выполнению.

Идите змейкой по дорожке, обойдите вокруг веранды малышей, поверните к горке…

Ведущая: ребята, это чудесный волшебный цветок, но он не простой в нем что-то есть). А вот и клад! Это конфеты непростые, кто их съест – тот станет здоровым и счастливым.

(Раздает конфеты, звучит русская народная музыка).

Ведущая: Ребята наш праздник, по-моему, удался! Спасибо тебе кикимора за игры,и за помощь!

Кикимора:

Вы, ребята, молодцы.

Показали ловкость, силу,

Дружбу вашу всему миру.

Ну а мне пора прощаться

В путь дорогу собираться.

Ну а вы с водой дружите,

Дружбой этой дорожите.

До свидания Друзья! До новых встреч, до следующего лета.