Неля Самылкина
РЭМП в старшей группе по Е. Колесниковой «Поможем Белочке подготовиться к зиме»
▼ Скачать + Заказать документы
Программное содержание.
Знакомить детей с цифрой 6. Учить детей отгадывать математическую загадку, записывать решение с помощью цифр и знаков. Развивать умение писать цифру 6. Учить порядковому счету в пределах 6, правильно отвечать на вопросы сколько, на котором по счету месте?
Продолжать учить решать логическую задачу на установление закономерностей. Повторить признаки осени. Воспитывать интерес к математике.
Дидактический материал. Игрушка Белочка, раздаточный материал (цифры до 10, знаки +,-,=, грибы – 10 шт., корзины с шишками, карточки «Нади по контуру».
Методика проведения занятия.
Публикация «РЭМП в старшей группе по Е, Колесниковой „Поможем Белочке подготовиться к зиме“» размещена в разделах
- Белка, белочки
- Белочка. Занятия по математике, ФЭМП
- Зима
- Зима. Конспекты по математике, ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Старшая группа
- Темочки
Организационный момент: игра с мячом «Назови признаки осени».
Воспитатель сообщает детям, что к ним в гости из леса пришла Белочка и просит помочь подготовиться к зиме.
Вопросы:
Как звери готовятся к зиме? (Белки, мыши делают запасы на зиму, меняют «шубки», медведь, еж, барсук готовятся к зимней спячке и т. д.).
Задание 1. Воспитатель спрашивает детей: «Какие запасы к зиме делает белка?»
- Давайте поможем белке собрать грибы. – Воспитатель читает стихотворение:
Белка шла по лесу, шла,
На обед грибы на нашла.
Пять под березой, один у осины.
Сколько их будет в плетеной корзине? (шесть)
Вопросы к детям:
- Как получилось число 6? (К 5 прибавить 1 – будет 6).
Работа с раздаточным материалом: попросить детей составить решение задачи, один ребенок у доски, и попросить прочитать запись:
5+1=6.
Задание 2. Знакомство с цифрой. Белочка спрашивает : «На что похожа цифра 6?» (ответы детей).
Пальчиковая гимнастика
Белка
Скачет белка-шалунишка,
(«бегают» пальчиками по столу)
Рвет с сосновых веток шишки.
(сжимают поочередно кулачки на правой и левой руках)
Лапками сжимает ловко
(сжимают одновременно кулачки на правой и левой руках)
И несет в свою кладовку.
(«бегают» пальчиками по столу)
Работа в рабочих тетрадях «Учимся писать цифру 6». От лица Белочки воспитатель читает стихотворение И. Блюмкина:
Рисуем сверху мы крючок
И плавно вниз рисуем круг.
Так получилась цифра шесть.
Ты молодец, мой юный друг!
Далее проводится игра «Найди цифру 6» (на столе лежат цифры, необходимо найти цифры 6).
Задание 3. Работа с карточками. Белочка просит собрать грибы, орехи, шишки, яблоки. На карточке изображены четыре прямоугольника:
В первом прямоугольнике изображено четыре яблока, 4 +__= 6;
во втором – три гриба, 3 +___=6;
в третьем – два ореха, 2 +___= 6;
в четвертом – пять шишек, 5+__=6.
Задание. Дети должны дорисовать предметы так, чтобы их стало по 6, и написать цифру, соответствующую количеству дорисованных предметов в пустой клеточке.
Вопросы к детям:
Сколько дорисовали яблок?
Сколько дорисовали грибов?
Сколько дорисовали орехов?
Сколько дорисовали шишек?
Попросить детей прочитать записи: 4+2=6, 3+3=6, 2+4=6, 5+1=6.
Физминутка. – игра «Собери шишки». По команде дети собирают шишки в корзины. На одной корзине изображена цифра 5, в эту корзину необходимо собрать 5 шишек; на другой корзине изображена цифра 6, в нее надо собрать 6 шишек.
Задание 4. Воспитатель расставляет на доску осенние деревья разной высоты: 1 -желтое дерево, 2 – красное, 3 – оранжевое, 4 – зеленое.
- Чем отличаются деревья? (По высоте и цвету)
-Отгадайте, на каком дереве живет белка. Это дерево самое высокое, не красное, не оранжевое, не зеленое. (Первое).
- Какое по счету оранжевое дерево?
Отгадайте, на каком дереве у Белочки кладовка для запасов: это дерево по счету – пятое (самое низкое, зеленое).
Задание 5. Найди запасы для белочки (по контуру).
Белочка благодарит детей за помощь и дарит по орешку.
Итог. Чем занимались? С какой цифрой познакомились? В какие игры играли?
Неля Самылкина | Все публикации
