Елена Филина
Консультация «Роль игрушки в жизни ребёнка»
▼ Скачать + Заказать документы
[Роль игрушки в развитии ребёнка.
Развитие богатого эмоционального мира ребёнка немыслимо без игрушек. Игрушки позволяют ребёнку выразить свои чувства, учат познавать себя, общаться, исследовать окружающий мир.
Ни одна игра не обходится без игрушки. Она помогает осмысливать представления ребёнка об окружающем мире. Игра и игрушка неотделимы друг от друга. Игрушка поможет преодолеть ребёнку страх одиночества, когда родители куда-то уйдут, страх темноты, когда выключается свет и надо уснуть, но не в одиночестве, а со своей игрушкой. Игрушки могут быть разнообразными. Они должны отвечать определённым педагогическим и художественно-эстетическим требованиям. Относиться к выбору игрушек, по крайней мере, взрослым нужно очень серьёзно. В каждом возрасте ребёнку нужны различные по своей тематике и назначению игрушки:
Публикация «Консультация „Роль игрушки в жизни ребёнка“» размещена в разделах
- Игрушки. Консультации для родителей
- Консультации для родителей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2020
• технические (конструкторы, транспортные,
• сюжетные (посуда, куклы, фигурки животных,
• игрушки-орудия труда (молоток, щётка для подметания, лопатка, грабли, отвёртка,
• игрушки-забавы (театральные, музыкальные).
Функции предметов ребенок усваивает к 3-м годам. Именно игра поможет усвоить, что кушать нужно с тарелки, а сидеть на стуле. Следовательно, количество детских игрушек нужно увеличивать, добавляя предметы посуды и мебели. Их размеры должны приближаться к детским, а вес быть более лёгким. В этом возрасте ребёнок копирует быт взрослых. Миниатюрное отображение действительности даст возможность ребёнку беспрепятственно освоиться в обществе ровесников и реализовать свои способности. К 3-м годам игрушки малыша увеличиваются в размерах: значительной величины машины, куклы и т. д. В ассортимент игрушек включаются конструкторы, различные виды пирамидок. Данные игрушки комментируют ребёнку действия с ними. Предположим, пирамидка, имеющая конусообразный стержень, не допустит, чтобы ребёнок беспорядочно надел на него колечки. Малышу необходимо понять принцип устройства пирамидки. Аналогично устроены знаменитые матрёшки. Даже если одну из них разместить неверно, остальные не будут дружными сёстрами. Помимо указанных игрушек, в уклад жизни ребенка нужно включать соответствующие возрасту настольные печатные игры.
Игра оказывает огромное влияние на развитие речи детей. Она способствуют формированию у детей навыков общения, так как большинство игр носит коллективный характер. Детей следует постоянно побуждать к общению друг с другом и комментированию своих действий - это способствует закреплению навыков пользования инициативной речью, совершенствованию разговорной речи, обогащению словаря, формированию грамматического строя речи, и т. д. Большое влияние на развитие речи детей оказывают игры - драматизации (инсценирование какого- то сюжета).
В играх дети учатся сравнивать предметы по размеру, форме и цвету, Хорошая игрушка оказывает огромное влияние на развитие познавательных процессов. Манипулируя с предметами, ребенок познает свойства предметовиз которых они сделаны,учиться мыслить. Прежде всего, в играх осуществляется познавательное развитие детей, так как игровая деятельность способствует расширению и углублению представлений об окружающей действительности, развитию внимания, памяти, наблюдательности, мышления и речи.
Игры оказывают влияние на физическое развитие детей. В них удовлетворяется потребность детей в движениях, которые становятся точными и уверенными. Многие игры активизируют у детей эстетические чувства. Построение в пары, в круг, выразительное произнесение взрослым текста, сопровождающего игру, учат детей понимать красоту.
В процессе игры развиваются нравственные качества ребёнка: честность, решительность, смелость, доброжелательность. В ролевой игре ребенок воображает ту или иную ситуацию, подражает взрослым, мультипликационным героям. При игре активизируются все познавательные процессы: воображение, внимание, память, мышление. Даже простое разбрасывание игрушек является исследовательским действием ребенка. Многие дети используют в игре не только игрушки, но и приспосабливают для этого другие предметы. Диван может стать пароходом, стулья - вагонами поезда, шишки - смешными ёжиками. Такое использование в игре предметов указывает на высокий уровень интеллекта ребёнка, развитие его фантазии. К сожалению, не все взрослые понимают это. Надо обогащать игру игрушками-самоделками, в том числе из природного, бросового материала.
Игра развивает и радует ребёнка, делает его счастливым. В игре ребёнок совершает первые открытия, переживает минуты вдохновения. В игре развивается его воображение, фантазия, а, следовательно, создаётся почва для формирования инициативной, пытливой личности. Игра для ребёнка верное средство от безделья, приводящего к вялости, бесцельности поведения. Для хорошей, весёлой игры ребёнку нужна хорошая игрушка. Выбирайте её обдумано для своего ребёнка.
Следует использовать игровую деятельность для воспитания бережного отношения к игрушкам и игровому материалу, развития начальных трудовых навыков.
Игрушки должны подбираться соответственно возрасту детей. Играя, например, различными пирамидками в младшем дошкольном возрасте, ребенку 5-7 лет лучше подбирать технические игрушки, где он будет не просто манипулировать с предметами, а осознанно строить, шить, варить и т. д. Значение игрушки в воспитании детей велико. Игрушка — непременный спутник детства и важнейший инструмент игры. Существует классификация игрушек, где разделение происходит на основе их использования в разных видах игр. Так как сейчас в магазинах огромное разнообразие игрушек, многие ученые, психологи и педагоги задаются вопросами о влиянии игрушки на психическое развитие ребенка, правильно ли подбираются сейчас игрушки для дошкольников.
Если вы хотите купить своему ребёнку новую игрушку, руководствуйтесь правилами выбора игрушки:
• она радует вас и вашего малыша, вызывает положительные эмоции.
• игрушка не утомляет и не перегружает.
• игрушка отвечает индивидуальным особенностям развития ребёнка и его потребности в игре.
• игрушка вызывает интерес,обладает игровой динамикой, стимулирует к активному действию с ней.
• игрушка расширяет кругозор и побуждает ребёнка к познавательно- исследовательской деятельности.
• игрушка воспитывает художественный вкус ребёнка.
Игрушка вредна, если она:
• провоцирует на агрессию и жестокость;
• вызывает страх или тревогу;
• имеет грубый натурализм;
• уничтожает человеческое достоинство;
• вызывает психологическую зависимость в ущерб полноценному развитию ребёнка.
Игрушка полезна, если она:
• безопасна;
• привлекательна;
• эстетична;
• соответствует возрастным возможностям ребёнка;
• полифункциональна (представляет возможность для развития способностей ребёнка: познавательных, физических, духовных, нравственных и т. д.);
• выполнена из экологически чистых материалов;
• упакована.
Выбирайте игрушку обдуманно для своего ребёнка.
