Инесса Митрофанова
Роль дидактических игр во всестороннем развитии дошкольников. Дидактическая игра «Что для чего»
Дидактическая игра «Что для чего».
Дидактическая игра на развитие внимания "Что для чего".
Цель: развитие зрительного внимания, классификации органов чувс с внешними факторами, развития мышления.
Публикация «Роль дидактических игр во всестороннем развитии дошкольников, Дидактическая игра „Что для чего“» размещена в разделах
Детям предлагается рассмотреть изображенный на картинке один из органов чувств, объяснить их назначение и подобрать к нему нужную картинку – объяснить почему он ее выбрал.
В процессе дидактических игр дети учатся применять услышанную ранее информацию. Применить ее в данной ситуации, а в последствии и в жизни. Данный процесс доставляет эмоциональную радость для детей.
С помощью игр ребенок учится и всесторонне развивается. Игры помогают в физическому и духовному развитию. С их помощью создаются условия для развития фантазии у ребенка, что способствует развитию творческих способностей.
Возникает прямая связь эмоций и протекания психологических процессов мышления, таких как: речевые процессы, внимание, развитие памяти, умение анализировать.
Существует прямая связь между эмоциональным состоянием малыша и интенсивностью протекания его психических процессов: мышления, речи, внимания, памяти. Если ребенок, активно манипулирует рукамми, то мыслительные процессы активизируются, и наоборот, их интенсивность ослабевает, если рука ребенка не активна. Поэтому особенно полезны игры, в которых дети действуют: разбирают, собирают, сортируют, соединяют, разъединяют детали.
Инесса Митрофанова | Все публикации
