Родительское собрание в ясельной группе «Давайте познакомимся» Видео

Ольга Санькова
Родительское собрание в ясельной группе «Давайте познакомимся» Видео
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

Создание эмоционально положительного настроя на совместную работу ДОУ и родителей.

Задачи:

. Познакомить родителей друг с другом и педагогами ДОУ.

.Познакомить родителей с программой «Кроха».

. Дать представление о физическом и психологическом, умственном развитии детей 1,5-3 лет.

План

1. Вступление

2. Игра на знакомство

3. Дать представление о физическом и психологическом, умственном развитии детей 1,5-3 лет.

Публикация «Родительское собрание в ясельной группе „Давайте познакомимся“ Видео» размещена в разделах

• Видео
• Родительские собрания в детском саду
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2015

4. Рассказать об особенностях данного периода.

5. Озвучить результаты адаптационного периода.

6. Содержание по программе «Кроха»

7. Закаливание.

8. Просмотр слайдов с комментированием о и фото.

9. Слово заведующей

10. Разное.

Ход собрания.

1. Здравствуйте ув. родители! Мы очень рады видеть вас на нашем с вами первом собрании. И так вы привели своих детей к нам в детский сад и у нас с Вами одна общая цель: сделать их пребывание здесь комфортным, безопасным, интересным, увлекательным,познавательным и т. д. Во время прибывания ребенка в детском саду мы (дети,педагоги,родители) составляем треугольник. Во главе треугольника стоит ребенок. Как вы думаете,что произойдет с треногим табуретом, если надломится одна ножка (упадет)Вот именно,упадет! Вспомните басню Крылова «Лебедь, рак и щука», где говорится: «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет, выйдет у него не дело только мука!» Следовательно, нам с Вами нужно объединить усилия для того, чтобы детям было интересно и комфортно в детском саду,и здесь очень важно наличие взаимопонимания и поддержки. Мы с Вами 5 лет будем жить одной,я надеюсь дружной семьей. А для начала нужно поближе познакомиться.

2. Давайте познакомимся с вами с помощью передачи мяча.

«Меня зовут Ольга,я мама Юли ….»

3. Расскажем о психологических особенностях детей дошкольного возраста от 1,5 до 3 лет. Важнейшими психическими новообразованиями этого возраста являются возникновение речи и наглядно-действенное мышление, переход от периода младенчества к периоду раннего детства. Усвоение предметных действий происходит в 3 этапа.

1-этап В результате прямого обучения или подражания действиям взрослого происходит установление связи предмета с его назначен ием.

2-этап Усвоение функциональной нагрузки предмета, использование его строго по назначению.

3-этап На основе знания назначения предмета происходит более свободное использование,употребление для других целей.

4. Особенности для данного периода.

• Речь: словосочетаниями понимает глаголы

• Произвольность познавательных процессов : внимание и память не произвольные.

• Физиологическая чувствительность: высокая чувствительность к физическому дискомфорту.

• Объект познания : непосредственно окружающие предметы их внутреннее устройство

• Способ познания :манипулирование предметами, их разбирание

• Условия успешности: разнообразие развивающей сферы

• Форма общения: личностная

• Отношения со сверстниками: неустойчивое

• Отношения со взрослыми: источник защиты, ласки и помощи

• Наличие конфликтов: Со взрослыми («Я-сам») к 3 годам

• Эмоции: сильной модальности, резкие переходы

• Игровая деятельность: предметно-манипулятивная, игра «рядом»

.5 Адаптация.

Один из ведущих специалистов по воспитанию детей раннего возраста Н. М. Аскарина, говоря о данной проблеме, часто приводит один и тот же пример: садовник,пересаживая дерево, готовит участок, бережно окапывает дерево, стараясь не повредить его корневую систему, пересаживает вместе с землей- но, несмотря на все его условия, дерево на новом месте болеет пока не приживется. Существует 3 степени адаптации. Легкая, средняя, тяжелая и дезадаптация.

• При лёгкой адаптации поведение ребёнка нормализуется в течение месяца. Ребенок кушает,сон спокойный,играет.

• Средняя степень адаптации. Продолжительность от 1,5 месяца до 2-3 плаксивость в течении дня. Нарушения в общем состоянии ярче выражено. Серьезные заболевания, плохой аппетит и сон.

• Тяжелая степень адаптации. Длиться более 3-х месяцев. Ребенок практически не садится за стол ни с кем ни контактирует. Частые пропуски д/с,заболевания,рвота истерики даже во сне.

• И дезадаптация. Длиться около полугода.

А сейчас послушаем как прошла адаптация у нас в группе.

• Озвучить результат адаптации.

• Результаты анкетирования.

6. Мы работаем по программе «КРОХА»Я хочу вам представить основные разделы программы.

.Сенсорное развитие. Формируем понятие о цветах (красный,желтый,зеленый,синий,черный,белый) о геометрических фигурах (квадрат,круг,треугольник) о традициях величины: широкий-узкий,длинный- короткий,высокий –низкий,большой -маленький; даем понятие один-много.

. Развитие речи: дети знакомятся с различными жанрами худ. литературы: сказками,стихами, потешками. Формируют связную речь (умение говорить и отвечать на вопросы предложениями);обогащаем словарный запас

.Окружающий мир. Помогает ребенку понять мир человеческих отношений,знакомя с явлениями общественной жизни,осознавать свое Я, выделить себя в мире. Знакомим с предметами окр. Их (игрушки. мебель,посуда, книги)их значением местонахождением. Учим различать и называть качество и св-во предметов (цвет,форма,величина (гладкий,шершавый)на слух (стучит,шуршит).

.Конструирование. Учим создавать несложные конструкции из строительного материала. Учим различать и правильно называть основные детали (дорожки,заборчики, ворота,мебель, мостик, домик)

.Изо. В этом возрасте ребенок создает предметный схематический рисунок, изображение опережает замысел.

.Физо. Развиваем двигательную активность.

.Музо. Учимся танцевать, подпевать

.Прогулка. Мы учим детей одеваться и раздеваться в определенной последовательности при небольшой помощи взрослого. На прогулке мы наблюдаем за природой. Играем. Трудимся. Проводим работу по развитию движения.

7. Закаливание (слайд)

8. А сейчас предлагаем Вам посмотреть мини-фильм с участие Ваших детей.

9. Слово заведующей.

10. Разное. (благодарушки, звонки, оплата, родительский комитет, снег,нов. подарки.