Светлана Белых
Родительское собрание «Приятно встретиться»
▼ Скачать + Заказать документы
Родительское собрание «Приятно встретиться»
Повестка собрания
1. Внедрение ФГОС ДО для родителей
2. Возростные особенности 3-4 лет
3. План на 2015-16 учебный год
4. Разное
Ход собрания
Игра приветствия (с улыбкой поприветствуем друг друга, называя свое имя и 1 букву, какая; например Светлана-светлая, Юлия- юморная).
1. Внедрение ФГОС ДО для родителей. 1-2-3 слайд
Публикация «Родительское собрание „Приятно встретиться“» размещена в разделах
Ребенок должен овладеть умением жить в мире с самим собой, получить в игре навыки индивидуальной работы и группового взаимодействия. Именно в дошкольном возрасте формируются основные качества личности, ключевые социальные навыки- поликультурность, уважение друг к другу и к взрослым, приверженность демократическим ценностям, здоровому и безопасному образу жизни.
4-5 слайд
2. Возростные особенности 3-4 лет 6-7 слайд
Важнейшая особенность этого возраста – это осознание ребёнка самим себя как отдельного человека со своими желаниями и возможностями, ребёнок в этот момент ощущает себя самостоятельным и взрослым человеком. И если раньше ребёнок совершал действия по подражанию, то сейчас он хочет действовать сам.
Возникает самый первый кризис- кризис 3 лет. Очень часто в этом возрасте мамы и папы не узнают своих детей, но поверьте, и этот кризис проходит, главное выйти из него с наименьшими потерями для себя и, что особенно важно, для ребёнка. Несколько слов о проявлениях данного кризиса.
Негативизм - непослушание или нежелание выполнять указания взрослого, а стремление сделать всё наоборот, вопреки просьбам или требованиям взрослого.
Упрямство - упрямый ребёнок настаивает на своём просто потому, что он так потребовал, для него самое главное не уступить взрослому, настоять на своём.
Капризы – ребёнок плачет и куксится по любому поводу, ему нравится быть в центре внимания: чем больше зрителей, тем лучше. Любимое выражение у капризного ребё нка: «я хочу», у упрямого : «я не хочу».
Помните, что это временное явление. Если взрослый будет действовать рационально, а не эмоционально и последовательно, то по прошествии времени всё встанет на свои места.
Положительным в трёхлетнем кризисе является огромное стремление к самостоятельности, и это стремление надо всячески поддерживать, иначе дети не только не научатся элементарным вещам, но мы «поможем» им стать ленивыми и пассивными по жизни.
«Не надо делать за ребёнка то, с чем он может справиться сам» (вечернее одевание, единство требований семьи и педагогов)
Характерной особенностью возраста является то, что маленькие дети импульсивны, очень эмоциональны, чувства у них преобладают над разумом, поэтому они часто совершают поступки под влиянием сиюминутных желаний и чувств.
Поэтому так часто нарушают правила поведения. Это наша с вами общая задача: научить детей правилам общежития, совместного проживания в группе, правилам поведения. Вводим правило «сначала я, потом ты», что такое хорошо и что такое плохо, хвалим детей за проявление доброжелательного и чуткого отношения к другим детям. Мы надеемся на вашу поддержку в этом направлении.
Наши дети очень любознательны, искренни и непосредственны, задают много вопросов. В этом возрасте необходимо уделить большое внимание речи, так как речь ребёнка - это ещё и показатель его психического развития. Самый благоприятный период для развития речи. Необходимо обратить внимание на звуковую сторону речи, многие звуки дети могут произносить ещё неправильно, наибольшие трудности могут вызывать произношение шипящих и свистящих звуков (артикуляционная гимнастика, игры на звукоподражание).
Следите за своей речью! Используйте больше слов вежливости. Наши дети очень любят «читать» сами (Чуковский, русские народные сказки, любят слушать, когда читают взрослые, поэтому активно практикуем чтение художественной литературы, заучивание потешек, пальчиковых игр.
Ведущая и главное в жизне ребенка- это игра, развивается игровая деятельность. Наши дети с удовольствием играют в разные игры – подвижные, сюжетно-ролевые, конструктивные, театрализованные, дидактические и т. д. Важно поддержать ребёнка, помочь. Не жалейте времени, потраченного на игру с ребёнком! Окупится.
Сюжетная игра для ребёнка - это настоящая жизнь, в ней и происходит настоящее развитие ребёнка – социальное, главным образом.
Дети этого возраста могут уже использовать предметы –заместители (кубик-мыло, кирпичик - телефон). Чтобы у ребёнка формировалось воображение, не забрасывайте его игрушками реальными, чересчур детализированными. Полезно иметь деревянный конструктор, какие-то тряпочки, веточки, камешки и т. д.
8 слайд Потребность- мотив- цель
Сегодня мы постарались выделить особенности наших детей и задачи, которые стоят перед нами в этом году, нацелить вас на совместную работу, на благо наших детей. Ведь основы воспитания закладываются в семье, вы изначально воспитатели дома, а мы ваши помощники.
Светлана Белых | Все публикации
