Мария Сергеева
Конспект занятия по рисованию «Ваза с ветками» в подготовительной к школе группе
▼ Скачать + Заказать документы
Художественно-эстетическое развитие в подготовительной к школе группе "Радуга"
Тема занятия: «Ваза с ветками»
Цель: Учить детей рисовать с натуры. Ваза с ветками (сирень и сосна).
Задачи: Учить передавая форму вазы, конструкцию веток, красиво располагать изображение на листе бумаги. Закреплять умение намечать форму вазы карандашом, рисовать красками. Совершенствовать умение изображать предметы, передавая их форму, величину, строение, пропорции, цвет, композицию;
Развивающие: Развивать наблюдательность, способность замечать характерные особенности и передавать их средствами рисунка.
Воспитательные: воспитывать у детей интерес к окружающей природе и бережное отношение к ней. Способствовать проявлению положительных эмоций; доброжелательные взаимоотношения.
Виды деятельности: продуктивная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы.
Предварительная работа: Наблюдение на прогулке, какие кустарники и деревья растут на территории детского сада. Рассматривание веток деревьев и кустов. Рассматривание иллюстраций.
Материал: бумага белая, краски, кисти салфетки, подставки, непроливайки с водой, простые карандаши, ваза с ветками сирени и сосны.
Ход занятия
1 этап Организационный
Ребята послушайте загадку:
Красивый и праздничный этот сосуд.
И если в квартиру цветы принесут,
То тут же обрежут и сразу
Поставят заботливо в … (вазу).
2 этап Основной
Сегодня я предлагаю вам нарисовать ветки, но не просто нарисовать, а как художники, с натуры. Чтобы ветки получились как настоящие. Сначала простым карандашом, тихонько нажимая, нанести контур, а затем закрасить красами, но для этого надо внимательно рассмотреть вазу с ветками.
Посмотрите, какую форму имеет ваза? (Ответы детей)
Давайте обведем ее форму в воздухе руками.
Какого она цвета (Ответы детей)
А теперь рассмотрим ветки. Что вы видите?
(Ответы детей)
(Ветки засохшей сирени и длинные колючие иголки сосны.)
Какого цвета ветки (Ответы детей)
(Светло-коричневые.)
Посмотрите внимательно, как располагаются листья на ветках (Ответы детей)
(Внизу крупнее, а к верху мельче.)
Сколько веток в вазе? (Ответы детей)
Две. Одна ветка сирени, вторая ветка сосны.
Физминутка.
Деревья
Выросли деревья в поле.
Хорошо расти на воле! (Потягивания – руки в стороны)
Каждое старается,
К небу, к солнцу тянется. (Потягивания руки вверх)
Вот подул веселый ветер,
Закачались тут же ветки, (Дети машут руками)
Даже толстые стволы
Наклонились до земли. (Наклоны вперед)
Вправо-влево, взад-вперед –
Так деревья ветер гнет. (Наклоны вправо-влево, вперед-назад)
Он их вертит, он их крутит.
Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем)
Ветер стих. Взошла луна.
Наступила тишина. (Дети садятся за столы)
3 этап Реализация замысла
А теперь присаживайтесь на свои места.
Сначала нужно нарисовать вазу и ветки простым карандашом.
Далее рисование красками. Напоминаю, намочить краски водой, выбрать нужные цвета (зеленый, коричневый, оранжевый, фон на усмотрение детей). Работа детей.
В ходе рисования следить, чтобы дети рисовали крупное изображение, во весь лист с натуры. Рисовали аккуратно, концом кисти рисовали почки, промывали кисть от краски, набирали другую краску. Помощь затрудняющимся детям.
(Дети приступают к работе, воспитатель осуществляет индивидуальную работу).
4 этап Заключительный
Давайте посмотрим какие работы у вас получились.
Какая работа больше всех похожа на натуру?
Лиля, какая работа тебе понравилась? Почему?
(Красивая ваза и ветки, крупный рисунок.)
А тебе, София какая работа понравилась? Почему?
(Выполнена аккуратно.)
Что было трудно нарисовать, а что легко?
Скажите, чему новому вы, научились сегодня?
Чему еще вы бы хотели научиться в следующий раз?
Мария Сергеева | Все публикации
