«Птички-невелички». Конспект занятия по рисованию

Светлана Барченкова
«Птички-невелички». Конспект занятия по рисованию
▼ Скачать + Заказать документы

Рисование.

Тема : «Птички-невелички».

Цель: Содействовать формированию умения детей рисовать птичку, передавая форму тела (овальная, частей, красивое оперение. Упражнять в рисовании гуашью. Развивать образное восприятие. Воспитывать интерес к занятиям по изодеятельности.

Материал: картинки с птицами, пол альбомного листа, гуашь кисточки, тряпочка,ёмкость для воды

Ход.

Воспитатель: Ребята сегодня я хочу поговорить с вами о братьях наших меньших. А вот о ком именно вы узнаете после того, как отгадаете мою загадку.

Загадка: крылья есть, хвост есть, по весне гнездо вьет, песни весело поет (ответы детей)

Воспитатель: правильно ребята, это птицы.

1)Эту птицу каждый знает,

В теплый край не улетает

Эта птица - круглый год

Во дворе у нас живет

И чирикает она

Громко с самого утра:

- Просыпайтесь поскорей. -

Всех торопит (Воробей)

2)Окраской – сероватая,

повадкой – вороватая,

каркунья хрипловатая.

Очень хитрая персона,

А зовут её … (ворона)

3)Прилетела на кормушку

Маленькая птичка.

Что за птичка с желтым брюшком?

Это же (синичка)

-Ребята, а каких вы ещё птиц знаете? (ответы детей)

-Как одним словом их называют? (ответы детей)

Воспитатель: а чем они отличаются друг от друга?

Ответы детей.

Воспитатель: правильно, воробей маленький, а сорока большая. И по окраска они разные: у воробья коричневые пёрышки а у синички желтая грудка. Все эти птицы живут рядом с человеком.

Скажите, что есть у птички. (Туловище, голова, хвост, крылья, на голове – клюв и глаза)

И сейчас мы с вами будем рисовать птичек. А помогут нам в этом - наши любимые ладошки.

Дети садятся за столы.

(Сначала показывает воспитатель, а потом выполняют дети.)

- Берем кисточки в руки и намазываем все пальцы и половину ладошки черной краской, остальную половину жёлтой. А теперь посадите свою птичку в самый центр листа. Для этого вы должны раскрыть широко свои пальчики и приложить ладошку к листу бумаги. Прижали крепко-крепко и резко подняли вверх. Вот и получились птички. (Вымыли руки или вытерли влажными салфетками).

А теперь пока птичка подсохнет.

- Продолжаем. Дорисуем глаз и клюв.

Подведение итога занятия:

- Как называется птица, которую вы рисовали (синичка).

-Молодцы, ребята. Вы справились с заданием. Нарисовали замечательных птиц.