Развлечение в группе раннего возраста «Весёлое путешествие»

ЕЛЕНА КОНОВАЛОВА
Развлечение в группе раннего возраста «Весёлое путешествие»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект развлечения в группе раннего возраста. «Весёлое путешествие»

Задачи:

Образовательная:

- учить детей сравнивать предметы по цвету.

Развивающая :

- формировать у детей познавательный интерес;

- развивать наблюдательность, мыслительную деятельность;

Воспитывающая;

- воспитывать положительное отношение детей к сотрудничеству с взрослым, с детьми.

- способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.

Здоровье сберегающая:

- создавать психологически комфортную среду в группах;

Публикация «Развлечение в группе раннего возраста „Весёлое путешествие“» размещена в разделах

• Младшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2016

Материалы: Паровоз, лесная весёлая полянка, игрушка зайка, игрушка ежик.

Ход:

1 Вводная часть:

Воспитатель показывает детям картину с изображением игрушечного паровоза и задает несколько вопросов:

Что нарисовано на картинке? (паровоз)

Как гудит паровоз? (У - у -у)

Из каких частей состоит паровоз?

Что это? (Колеса) Одно или много?

2 Основная часть:

Стук в дверь ….

В гости приехал паровоз.

Педагог спрашивает: кто приехал?

Педагог предлагает детям прокатиться на паровозике, которого зовут Непоседа. Он очень добрый, веселый.

Педагог:

-Мы ему улыбнемся и займем места в вагончике.

Звучит весёлая музыка :

Чу-чу-чу!

Вот поезд наш едет,

Колеса стучат,

А в поезде в этом

Ребята сидят.

Чу-чу-чу! Чу-чу-чу!

Пыхтит паровоз,

Далеко – далеко

Ребят он повез.

Педагог: а вот и первая остановка "Веселая полянка". На этой полянке живут разные герои. Какие они: грустные или веселые?

Ответы детей:

Ежик - веселый. А кто еще веселый?

Дети называют персонажей, которые веселые.

Педагог обращает внимание на пенек, говорит, что там кто-то спрятался.

Кто спрятался за пенечком? А какой зайка? Веселый или грустный?

Педагог обращается к зайчику:

Что ты, зайчик, там сидишь?

Ты скучаешь и грустишь?

К нам скорей скачи, малыш.

Педагог просит детей попрыгать как зайчики.

Дети прыгают, а затем берут зайчика с собой в вагончик.

Педагог:

Снова мы в вагоне разместились

И помчались, покатились.

Мы катимся по кругу,

Улыбаемся друг другу.

Стоп!

Педагог: Молодцы ребята! Вы сделали доброе дело - развеселили зайчика.

А паровозику пора отправляться в путь.

ДО СВИДАНИЯ ПАРОВОЗИК!

3. Заключительная часть.

Педагог: а мы на полянке, где можно танцевать. Давайте потанцуем.

Дети танцуют.