Развлечение для детей старших дошкольников «Как быть здоровыми»

Анна Румянцева
Развлечение для детей старших дошкольников «Как быть здоровыми»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Ленок» п. Ковернино

«Как быть здоровыми»

Развлечение в средне – старшей группе.

Выполнила: Румянцева Анна Григорьевна

воспитатель первой квалификационной категории

п. Ковернино

Цель: закреплять представления детей о значении для здоровья санитарно-

гигиенических мероприятий, формировать представления о причине

некоторых заболеваний – микробах.

Задачи:

Публикация «Развлечение для детей старших дошкольников „Как быть здоровыми“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Cценарии развлечений, праздники
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Образовательные:

• систематизировать знания детей о том, что надо заботиться о своём здоровье;

• закреплять игры с элементами соревнований.

Воспитательные:

• воспитывать осознанное отношение к своему здоровью;

• воспитывать волевые качества, развивать стремление к победе.

Развивающие :

• развивать общую и мелкую моторику, быстроту и координацию движений;

• развивать способы двигательной активности.

(Дети под музыку входят в зал и садятся на стулики).

Воспитатель: Ребята, поприветствуйте гостей собравшихся в этом зале. И подарите им свои улыбки.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Мы пожелали друг другу здоровья и хорошего настроения.

А хорошее настроение – это половина здоровья.

(Стук в дверь. Входит грустный Тимоша.)

Тимоша:(грустно) : Здравствуйте, ребята!

Дети и воспитатель: Здравствуй, Тимоша! А почему ты такой грустный? Заболел?

Тимоша: Нет, не заболел. Но мне нужна ваша помощь. Выручайте!

Воспитатель: Что случилось?

Тимоша: Мне сегодня позвонил по телефону Мойдодыр. Он спрашивал меня, когда я умывался и мыл руки. Я ему ответил, что не помню. Мойдодыр, по – моему, на меня рассердился.

Воспитатель: Конечно, Тимоша. Мойдодыр не любит грязнуль. Ведь от грязи все болезни. Но это очень хорошо, что ты сегодня к нам пришёл. Ребята тебе помогут. Они расскажут, что важно и полезно для здоровья.

Вот послушай стихи.

Сам я встал сегодня рано,

Чистить зубы сам пошёл

Сам умылся из-под крана

И расчёску сам нашёл.

Перед зеркалом стою-

Посмотрите на меня,

Неужели это я?

Чистим зубы дважды в сутки,

Чистим долго – три минутки.

Щёткой чистим не лохматой,

Пастой чистим ароматной,

Чистим щёткой вверх и вниз

Ну, микробы, берегись!

Кран, откройся! Нос, умойся!

Мойтесь сразу оба глаза,

Мойтесь, ушки! Мойся, шейка!

Шейка, мойся хорошенько!

Мойся, мойся, умывайся.

Грязь, смывайся! Грязь, смывайся!

Воспитатель: О чём эти стихи?

Дети: О чистоте.

Воспитатель: А чистота – залог здоровья! Все мы хотим быть здоровыми, сильными, красивыми. Самое главное для человека – это здоровье. Если человек здоров, то он весёлый, радостный, бодрый. А что б быть бодрым весь день нам помогает по утрам зарядка. Вы готовы на зарядку? Делай с нами, Тимоша.

Каждый день по утрам делаем зарядку.

. Очень нравится нам делать по порядку:

Весело шагать,

руки поднимать,

приседать и вставать, прыгать и бежать.

Вместе: Спасибо зарядке – здоровье в порядке!

Тимоша: Спасибо, ребята! Взбодрили меня немножко.

Воспитатель: Дети, расскажите Тимоше, что полезно и важно знать и выполнять для здоровья.

Игра «Топаем, хлопаем».

Топните, если я назову то, что полезно для здоровья : умываться, драться,

Делать утром зарядку, мыть руки, ходить в грязной одежде, забывать стричь ногти, мыться под душем (в бане, вытирать пыль, ходить с грязными ушами, пылесосить.

Хлопните, если я назову предметы, которые помогают людям ухаживать за собой и поддерживать чистоту в доме: мыло, мусор, шампунь, полотенце, грязь, веник, зубная щётка, ножницы, карандаш, швабра.

(В ходе игры Тимоша ошибается).

Тимоша: (радостно) спасибо, ребята! А теперь, поиграем в мою игру. Я буду называть слова, а вы – показывать действия, которые они обозначают: чистить зубы, мыть руки, вытираться полотенцем, полоскать бельё, причёсываться.

(Дети демонстрируют действия

Воспитатель: Молодцы, ребята! Видишь, Тимоша, никто не ошибся.

Тимоша: Ох, как вы меня взбодрили! А попробуйте выполнить задание потруднее.! Здесь (показывает тазик) лежат разные вещи. Я их туда складывал и складывал, и уже не помню, что и сам положил. Помогите мне найти то, что поможет понравиться Мойдодыру, стать похожими на вас.

Игра «Разбери правильно»

Воспитатель: Проверяем. Посмотри, Тимоша, по – моему, ребята твоё задание выполнили правильно. Молодцы!

Тимоша: Спасибо. Сам бы я не справился.

Воспитатель: А сейчас немного отдохнём и подготовимся к следующему конкурсу.

Пальчиковая гимнастика / Физминутка

Воспитатель: Проведем соревнование на ловкость и быстроту, подвигаемся. Движение – это жизнь.

Эстафета «Кто быстрее»

(Звучит музыка. Выходят Микробы, поют на мелодию песни «Говорят, мы буки – бяки» Муз. Г. Гладкова, Cл. Ю. Энтина из м /ф «Бременские музыканты».

1 Микроб: Мы, микробы буки – бяки,

Размножаться мы хотим.

Все сдаются нам без драки,

Всех мы быстро заразим.

Заразим, заразим, никого не пощадим.

Заразим, заразим, э-эх-ма!

2 Микроб: Каждый год мы к вам приходим,

Заставляем всех чихать.

Вам здоровье мы попортим,

Вмиг загоним вас в кровать.

Все в кровать, все в кровать,

Всем болеть и всем чихать.

Все в кровать, все в кровать, э-эх-ма!

1 Микроб: Здравствуйте, ребятишки! Я принёс вам водички. Кто хочет пить?

(Микроб отворачивается от детей, но громким шё потом сообщает: А воду-то в бутылочку я набрал в луже около дороги. Микроб переворачивает бутылку, и вода в ней становится тёмно-синей. Он наливает в одноразовый прозрачный стакан воду и предлагает детям.)

Воспитатель: Ребята! Будьте осторожны! Посмотрите, что произошло с водой?

(Дети отказываются от воды).

2 Микроб: А я тоже хочу вас угостить. (У него в руках пакет с почерневшим бананом, обкусанной конфетой. Отвернувшись от детей, так же громко сообщает:Это я всё нашёл на помойке, в мусоре. Наверное, кто-то выбросил. Угощайтесь!

(Дети отказываются.)

Тимоша: А почему вы оказались от угощений?

Дети: Эти продукты есть нельзя. Они испорченные.

Тимоша: Я понял. Микробы хотели вас обмануть.

Воспитатель: А чего боятся микробы?

Дети: Чистоты, воды, мыла…

Конкурс

(Микробы вовремя конкурса убегают).

Воспитатель: Дети, микробы бывают разные. Одни появляются на грязных руках, другие находятся в слюне больных людей или животных.

Когда капельки слюны с микробами попадают в рот или в нос здорового человека, он может заболеть. Это случается, когда больные люди чихают или кашляют около вас; когда больная кошка облизывает вас. Заболеть можно, если есть с больным человеком из одной тарелки, пить из одной чашки.

Тимоша: Подскажите, как следует поступить в следующих ситуациях, чтоб сохранить своё здоровье.

Проблемные ситуации

1. «Завтракаем с Дружком». Однажды мальчик остался один дома. Он позвал любимого котё нка: «Давай завтракать вместе».Посадил его за стол рядом с собой и придвинул поближе к нему свою тарелку с кашей, чтоб котёнок мог дотянуться. Правильно ли поступил мальчик? Как нужно угостить котёнка?

2. «Яблоки из магазина». Девочка с удовольствием помогала маме выкладывать покупки, которые принесла мама из магазина. Она достала и разложила на столе разные продукты. Особенно ей понравились яблоки. Девочка взяла одно яблоко и хотела откусить, но задумалась. Подскажите, что ей делать дальше? Почему?

Тимоша: Спасибо, ребята. Я теперь понял, как важно беречь своё здоровье. И я вам подарю всем мыло.

Воспитатель: И ещё одно важное средство, которое помогает быть здоровым – это прогулка на свежем воздухе.

На прогулку выходите,

Свежим воздухом дышите.

Только помните: при уходе

Одевайтесь по погоде.

(Дети вместе с Тимошей идут на прогулку).