Анна Абдрахимова
Развитие технических навыков и инженерного мышления у детей старшего дошкольного возраста в процессе лего-конструирования
▼ Скачать + Заказать документы
РАЗВИТИЕ ТЕХНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ И ИНЖЕНЕРНОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ЛЕГО – КОНСТРУИРОВАНИЯ ПОСРЕДСТВОМ ИКТ.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №12 п Мирный
В статье описывается опыт организации работы с детьми старшего дошкольного возраста по развитию технических навыков и инженерного мышления.
Темочки:
- Конструирование. Методические разработки
- Лего. Конструктор LEGO
- Лего. Методические разработки
- Развитие ребенка. Материалы для педагогов
- Старшая группа
- Темочки
В рамках реализации Государственной программы Российской Федерации «Развитие образования», Федерального проекта «Успех каждого ребенка», целью которого является формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, в нашем детском саду был разработан образовательный проект по развитию технических навыков и инженерного мышления у детей старшего дошкольного возраста. Реализация проекта предполагается через внедрение системы занятий по лего – конструированию.
Согласно пункту 1.6. ФГОС ДО одной из основных задач стандарта является: …4) создание благоприятных условий для развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка… Для решения этой задачи в МБДОУ была открыта Инженерная Академия «РобоСтарт» для занятий с детьми старшего дошкольного возраста. Система занятий разработана на основе дополнительной образовательной программы А. Золотаревой «РобоСтарт».
Благодаря разнообразным творческим заданиям с открытыми решениями, лего – конструирование с использованием ИКТ способствует развитию инженерного мышления и навыков коллективной работы. Лего – конструктор является не просто игрушкой, а инструментов в руках опытного педагога, ведь после завершения сборки модели можно предложить воспитанникам ее обыграть, дополнив или изменив дополнительными деталями или механизмами для дальнейшего использования на других занятиях. Обучение происходит в несколько этапов, а в завершении занятия дети вместе с педагогом обсуждают варианты дальнейших действий с моделью, созданной дошкольниками.
Для развития технических навыков во время занятий по лего – конструированию было приобретены базовые наборы «LEGO Education», необходимые для проведения увлекательных и эффективных практических занятий, учебно-методические материалы, соответствующие национальным образовательным стандартам.
Для совершенствования образовательного процесса активно используется ИКТ, простое в использовании программное обеспечение и мобильные приложения, которые можно установить на различные устройства. Современные средства обучения способствуют повышению познавательного интереса и мотивации у дошкольников, вовлекают воспитанников в процесс создания «инноваций» своими руками, закладывают предпосылки основ успешного освоения профессии инженера в будущем. Одной из таких технологий является образовательная робототехника. С помощью конструктора LEGO Education WeDo 2.0, который так же используется педагогами в работе с детьми, у воспитанников формируются не только творческие, инженерные компетенции, но и развиваются первичные навыки программирования. Воспитанники нашего детского сада с помощью конструктора и компьютера могут не просто собирать модели, но и «оживлять» их, приводя в движение. Конструктор LEGO Education WeDo 2.0. позволяет собрать модель не только по схеме, образцу или по желанию, но и запрограммировать его при помощи ноутбука либо планшета, используя программное обеспечение WeDo 2.0, адаптированное под детское восприятие, коммутатор, датчики и моторчики.
Ребята на занятиях учатся конструировать, пользоваться современными информационными технологиями, создавать программы на специальном языке. Создавая условия для самостоятельного программирования своей модели, используется обеспечение WeDo 2.0, что способствует развитию у воспитанников нестандартного мышления, логики, фантазии.
Используя современные компьютерные технологии на занятиях, дети исследуют, анализируют, планируют и реализовывают свои идеи, становясь более открытыми, решительными. Воспитанники учатся работать не только индивидуально, но и в команде, распределяя между собой самостоятельно роли. В процессе работы над небольшими моделями и большими проектами каждый ребенок имеет возможность раскрыть свой творческий потенциал, развивать технические знания, возможности и умения. Посредством увлекательной игры педагог решает обучающие, развивающие и воспитательные задачи, при этом лишь направляя, подсказывая, не навязывая свое или другое мнение.
Результаты овладения техническими навыками ребята могут продемонстрировать, участвуя в соревнованиях по лего – конструированию, проводимых в рамках фестиваля, таких как FIRST Lego League.
Перспективность применения продукции Лего обусловливается её высокими образовательными возможностями: многофункциональностью, техническими и эстетическими характеристиками.
Заложив в дошкольном возрасте основы естественно - научного и инженерно-технического мышления, мы открываем путь к становлению личности с естественно-научным мировоззрением, развитым пространственным мышлением, аналитическим складом ума, информационной и инженерно-конструкторской компетенцией.
Литература:
1. Паспорт национального проекта «Образование» (утв. президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам, протокол от 24.12.2018 № 16) https://minobrnauki.gov.ru/files/NP_Obrazovanie.htm
2. Анна Золотарева «Образовательная робототехника с Lego WeDo 2.0»И. : Перо,2019г.
3. Ишмакова М. С. «Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС» - ИПЦ Маска, 2013г. -100с.
4. Кайе В. А. Конструирование и экспериментирование с детьми 5-8 лет.
Методическое пособие. -М. : ТЦ Сфера,2015г. -128с.
5. Михайлова И. В. «Образовательная робототехника Lego Education We Do для дошкольников» - И. : ООО «Изд. «Аспринт»,2018-154с.
6. Фешина Е. В. «Лего-конструирование в детском саду» - М. : ТЦ Сфера, 2019г. -136с.
