Развитие речи дошкольников в старшей группе. Пересказ рассказа «Про снежного колобка»

Людмила Костина
Развитие речи дошкольников в старшей группе. Пересказ рассказа «Про снежного колобка»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

- учить детей передавать художественные текст связно, последовательно;

- учить пересказывать текст в ситуации письменной речи (ребёнок диктует — взрослый пишет);

- привлечь внимание к громкости и чёткости произнесения слов;

- закрепить умение употреблять трудные формы родительного падежа множественного числа существительных (ботинок, чулок, носков, рукавичек, варежек, шарфиков).

Публикация «Развитие речи дошкольников в старшей группе, Пересказ рассказа „Про снежного колобка“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Конспекты по развитию речи
• Зима. Чтение и пересказ
• Пересказ. Конспекты занятий по пересказу
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Старшая группа
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• Темочки

Оборудование: Кукольная одежда — варежки, шарфики, носки, шапки, конверт, маркер, белый лист бумаги, мольберт, USB — колонка, запись весёлой музыки для игры, ватман, краски гуашь, кисточки, стакан не проливайка.

Предварительная работа: Разучивание игры: «Снеговик» со словами.

Технологии: игровые.

Ход ОД.

- Здравствуйте дети!

- Ой ребята посмотрите, за окном у нас зима. А давайте вместе с вами, слепим мы снеговика. Рассыпайтесь ка снежинками и попробуем слепить большого снеговика из маленьких колобков.

Игра «Снеговик».

Раз рука, два рука

Лепим мы снеговика.

Мы слепили снежный ком -

Вот такой.

А потом поменьше ком -

Вот такой.

А на верх поставим мы -

Маленький комочек.

Снег, ведёрко и морковка

Да уменье, да сноровка,

Вот и вышел снеговик, снеговичок

Очень милый толстячок.

Вот ка хорошо мы с вами поиграли, посмотрите какой у нас получился снеговик. А сейчас хотите послушать интересный рассказ «О снежном колобке»? Тогда давайте присядем и послушаем.

-Вам понравился рассказ?

- О чём говорится в этом рассказе?

- Что делали ребята во дворе?

- Что случилось со снежным колобком?

- Что вам особенно понравилось в рассказе?

- Это интересный рассказ. Но в другом садике где я была, нет такой книги и дети этот рассказ не знают и про снежного колобка никогда не слышали. Давайте напишем им письмо. Хотите помочь другим детям узнать про снежного колобка? Тогда вы будете рассказывать мне, а я записывать. Дети из другого садика получат письмо и увидят, как вы научились пересказывать.

- Вот какие молодцы.

- А сейчас мы поиграем. Вы хотите поиграть?

- Ребята послушайте, какое удивительное слово вы сказали. Это слово — хотеть. Оно изменяется по — разному: когда мы говорим об одном человеке и когда о многих. Об одном мы скажем: я хочу, он хочет, ты хочешь. А о многих скажем: мы хотим, вы хотите, они хотят.

- Вы наверное устали, хотите поиграть в снежки?

Встаньте и рассыпьтесь ещё раз снежинками. (Включается музыка, на полу лежат ватные снежки).

Возьмите в руки снег, слепили комок, бросаем правой рукой, снова берём комок и бросаем левой рукой.

- Ой как хорошо мы поиграли.

Посмотрите, что это у нас на столе лежит (лежит конверт с загадкой, также лежат предметы кукольной одежды, давайте посмотрим. Ребята здесь написана загадка. Хотите её отгадать. Тогда слушайте.

Шерстяная, теплая, маленькая — это носок или варежка?

Шерстяная — варежка, а носок, как будет? Шерстяной. Молодцы, вы правильно отгадали загадку.

- А нам здесь предлагают ещё одну игру. Готовы поиграть? Игра на внимательность: «Чего не стало».

Посмотрите какая одежда лежит у меня на столике (маленькой ширмой закрываю одежду и убираю одну вещь). Посмотрите, чего не стало?.

- Вот какие молодцы, как замечательно вы играли, отвечали, пересказывали.

- А какая игра вам больше запомнилась?

А вот когда я буду идти домой, обязательно отправлю наше письмо по почте в другой садик.

Если вы хотите мы с вами можем нарисовать большого снеговика все вместе.

- Спасибо большое за внимание, мне очень понравилось с вами играть.