Развернутое комплексно тематическое планирование в средней группе «Деревья нашего участка»

Марина Птицына
Развернутое комплексно тематическое планирование в средней группе «Деревья нашего участка»
▼ Скачать + Заказать документы

Цели: формировать у детей представление о разнообразии деревьев, уметь узнавать дерево по листьям, плодам, семенам, характерным особенностям стволов

Социально-коммуникативное развитие Беседа с детьми о деревьях - Определить настроение дерева, о чем оно думает. Кто помогает этим деревьям? Есть ли у них друзья?

Публикация «Развернутое комплексно тематическое планирование в средней группе „Деревья нашего участка“» размещена в разделах

• Деревья и кустарники
• Деревья и кустарники. Планирование
• Оформление детских садов
• Планирование. Планы работ
• Средняя группа
• Темочки

Ситуативный разговор «Какие деревья растут на участке»

«Кто деревья качает?» «Почему надо беречь деревья»

Беседы – почему могут быть опасны засохшие деревья, почему нельзя бегать с палкой - Внесение книг, открыток, репродукций, иллюстраций, предметных картинок по теме

- Внести шнуровка «Дерево»

-- Внести д\и «Составь из частей», пазлы

-Внести цветные карандаши, фломастеры, трафареты, раскраски, шаблоны, трафареты по теме

- Внести в уголок экспериментирования лупу для рассматривания семян и листьев

Предложить в выходной день совершить прогулку по паркам и садам города

Познавательное развитие - Исследовательская деятельность – сравнение коры деревьев, листьев, плодов, толщины ствола

Проведение опытов - (плавает дерево или нет, горит или нет, нагревается или нет)

- Проблемная ситуация - Дети из другой группы сломали ветку дерева. Этого делать нельзя. Почему

- Беседа - Чем деревья отличаются от других растений

- Дидактические игры: «Сравни», «Что лишнее», «Назови плод». «Определи дерево по листочку», «Скажи по-другому», «Один - много», «Собери картинку» (составление целой картинки из отдельных частей.) «Что спряталось в рисунке», «Перепутанные контуры», «Сложи узор по образцу», «Найди одинаковые»

- Просмотр презентации «Деревья»

Беседа «Как деревья готовятся к зиме» «Что делают из дерева»

Сравнение двух групп листьев (по количеству, размеру)

Речевое развитие Речевые игры «Назови ласково», «разноцветные листья», «я начну, а ты закончи»

Чтение Токмакова «Дуб», «Береза», «Ветренно»

И. Бунин «Листопад». А. Лопатина. "Липкины дары", К Ушинский «Спор деревьев» Е. Курганова «Лес»,

Л. Н. Толстой, «Дуб и орешник».

- Составление описательного рассказа по опорным схемам и мнемотаблицам

Дидактическое упражнение «Доскажи словечко»

- отгадывание загадок о деревьях

Художественно-эстетическое развитие - Пластилинография – веточка рябины

- Коллаж из осенних листьев

- Обведение по контуру листьев, штриховка листьев, отпечаток листа

- книжки-раскраски: «Деревья и кустарники»

- Оригами – осенние ветки в вазе

- Прослушивание Александров «Осень», «Времена года. Октябрь. П. И. Чайковский»

- рассматривание репродукций известных художников с осенним пейзажем

Физическое развитие Пальчиковый игротренинг «осенние листочки»

«Физкультминутка «Листья», Деревья»

Подвижные игры: «Раз, два, три – к дереву беги»

Беседа «Могут ли деревья лечить?»

Комплекс утренней гимнастики № 6

Итоговое мероприятие: Вернисаж детских работ