Занятие по ФЭМП в подготовительной группе «Путешествие по островам математики»

Задрановская Юлия
Занятие по ФЭМП в подготовительной группе «Путешествие по островам математики»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Закрепление математических знаний и умений посредством игры - путешествие.

Задачи:

- Совершенствовать навыки прямого и обратного счёта в пределах 10.

- Закреплять знания детей о геометрических фигурах, учить узнавать в окружающих предметах геометрические фигуры.

-Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги.

- Продолжать развивать логику, внимание, концентрацию зрительного внимания.

- Упражнять в умении составлять фигуры из счетных палочек.

Демонстрационный материал :

• Распечатанные картинки по теме занятия

Публикация «Занятие по ФЭМП в подготовительной группе „Путешествие по островам математики“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Темочки

• Ларец с сюрпризом для каждого ребенка

Раздаточный материал на каждого ребенка :

• Математический набор

• Набор счетных палочек

• Листок в клеточку с заданием

• Карандаш простой

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня с вами необычное занятие - к нам пришли гости, давайте подарим им свои улыбки, поприветствуем их!

А теперь послушайте меня! Сегодня мы с вами отправимся в морское путешествие на удивительные математические острова, где познаем много интересного. А попадем мы на острова на корабле.

Включайте свое воображение и занимайте свои места на корабле. У каждого есть подзорная труба. (Воспитатель показывает воображаемую подзорную трубу) Берите ее и смотрите внимательно. Что мы видим? (Позывает картинку)

Дети: Остров.

Воспитатель: Правильно. Это первый математический остров – остров «Счета». Нас встречает хозяин острова Добрый волшебник. (Показывает картинку.)

Волшебник приготовил для вас ребята математические задания.

• Вспомнить порядковый счет от 1 до 10

• Вспомнить обратный счет от 10 до 1

• Посчитать от 3 до 9, от 4 до 8

• Посчитать от 10 до 5, от 6 до 2

• Назовите число, живущее между 5 и 7, 4 и 6, 9 и 7, 5 и 3

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы ребята! С заданием вы справились. Продолжаем наше путешествие, пойдемте вглубь острова.

И на нашем пути вырос волшебный лес

Пальмовые верхушки до небес

В этом лесу живет…. (Показывает картинку)

Дети: Лесовик.

Воспитатель: Правильно.

Вообще – то он добрый старик,

Но тех, кто его задания не выполняет

Он в пеньки превращает!

Лесовичек тоже приготовил для вас задания. Посмотрите:

1. В лесу живут чудо звери. Посмотрите и, скажите из каких геометрических фигур они состоят. (Показывает картинки)

2. На столе у вас есть математические наборы. Я покажу вам картинку – вы посчитаете зверей и покажете мне цифру соответствующую количеству. (Показывает картинку)

3. Скажите, дети, кого в лесу больше зайцев или медведей?

Воспитатель: Лесовичек приготовил вам еще одну загадку:

Жмутся в узеньком домишке

Разноцветные детишки.

Учат нас они считать

И загадочки решать. (Счетные палочки)

Ответы детей.

Воспитатель: Верно ребята. Эти палочки можно не только считать, с ними можно в интересные игры играть, ум и мышление развивать. Возьмите коробочки со счетными палочками, мы с вами будем сейчас мастерить разные геометрические фигуры. Отсчитайте 5 палочек, положите их перед собой. Задание такое: из 5 палочек нужно построить 2 треугольника (дети выкладывают.) Как нужно положить еще 2 палочки чтобы получить еще 1 треугольник? Давайте попробуем. Возьмите 2 палочки и сделайте еще 1 треугольник. Молодцы! Справились. (Показывает картинку с ответом)

Посчитайте наши палочки, сколько их?

Дети: Семь

Воспитатель: Постарайтесь ребята теперь из этих палочек построить 2 квадрата. (Дети выкладывают, воспитатель помогает детям, кто затрудняется. Проверяет, показывает картинку с правильным ответом) Молодцы!

Я думаю мы заслужили минутку отдыха. Выходите на ковер.

Физкультминутка:

Быстро встаньте – улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь,

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись,

Коленей руками коснулись.

Сели, встали; сели, встали

И на месте пошагали.

А нам пора плыть дальше. Прошу вас занять свои места на корабле. Берем подзорные трубы и смотрим.

Еще один остров! Остров Русалочки. А вои о она!

Русалочка приготовила вам свои морские задания.

Возьмите листочки в клеточку и простые карандаши. В квадратиках выделенных вы напишите правильные ответы на вопросы. А потом мы с вами проверим.

• Сколько ног у осьминога?

• Сколько золотых рыбок?

• Сколько лучей у морской звезды?

Дети отвечают на вопросы воспитателя и вписывают в квадратики соответствующие цифры. (Показывает картинку с правильными ответами)

Воспитатель: Молодцы ребята! А за то, что мы с вами справились с заданием, Русалочка приготовила нам ларец с сюрпризом со дна морского. Да только посмотрите какой огромный замок висит на нем. Придется нам изготовить ключик, что бы открыть ларец. Но прежде мы с вами дадим отдохнуть нашим глазкам. (вспоминаем где право и лево)

Гимнастика для глаз:

Быстро моргаем.

Сморим вправо, потом влево (повторяем 3 раза)

Смотрим вверх, вниз (повторяем 3 раза)

Опять быстро помаргали.

Закрыли глазки ладошками. Чувствуете тепло?

Глазки наши отдохнули. Приступаем к работе.

Переверните ваши листочки в клеточку. Все видят начальную точку?

Поставьте карандашик на точку. Я буду повторять 2 раза движения, как всегда.

Отсчитайте 8 клеток вправо, 2 вверх, 3 вправо, 5 вниз, 3 влево, 2 вверх, 4 влево, 3 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 3 вверх, 1 влево, 1 вверх. (Показывает картинку с правильным ответом)

Хорошо! Все справились. Ребятки, давайте вспомним на каких островах мы с вами побывали.

Ответы детей.

Воспитатель: Что еще удивительного вам запомнилось?

Ответы детей.

Воспитатель: Теперь пришло время открывать ларец! (воспитатель открывает ларец и раздает сюрпризы детям)