Просветительское мероприятие с родителями «Чтение и развитие речи»

Елена Дунилина
Просветительское мероприятие с родителями «Чтение и развитие речи»
▼ Скачать + Заказать документы

Просветительское мероприятие с родителями на тему: Чтение и развитие речи

Здравствуйте, уважаемые родители! Спасибо, что выбрали время и пришли на нашу встречу. Я очень рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением! Эти несколько минут мы проведем вместе. Пусть вам они принесут много новых знаний, интересных открытий и впечатлений!

Сегодня мы поговорим с вами о важных секретах развития речи. И сегодняшнее наше общение будет проходить в форме тренинга. У меня есть вот такая чудесная коробочка с секретами, но перед тем как ее открыть хочу сказать несколько слов о самом важном. Любовь родителей к своему ребенку безгранична, но всегда рядом.

1. Проявите Терпение. Не надо ждать от ребенка слишком многого. Каждый ребёнок индивидуален и учится в своём темпе. Важно понимать возможности ребёнка и принять их.

2. Занимайтесь своим любимым малышом и дайте проявиться его талантам.

3. Не критикуйте своего ребенка. Это должна быть не критика, а пожелание, совет, добрый посыл

4. Хвалите ребенка за старание и усилия так же, как за достижения.

Итак, Открываем коробочку (в ней находятся схематическое изображение речи и книга)

Как вы думаете, какой самый главный секрет? Что оказывает огромное влияние на развитие речи ребенка? Ответы родителей

- Речь взрослого – пример для подражания. Говорите с ребенком. Говорите много, Говорите, как с взрослым, употребляя слова литературного языка, не допуская грубых слов, избегая просторечий. Рассказывайте малышу все – о явлениях происходящих вкруг, о своей любви к нему и не только. Ваше с ним общение – основной тренажер для развития речи

Как вы считаете, книга развивает речь ребенка? Ответы родителей.

Как книга может развить речь, если ребенок еще не умеет читать? Ответы родителей. Конечно вы совершенно правы.

Когда ребенку читают книгу, показывают иллюстрации, просят показать какие-то предметы, побуждают выучить стихотворение – все это отлично развивает речь ребенка. Учёные утверждают, что заучивание стихов развивает не только речь детей, но и их интеллект, благодаря стихам расширяется их кругозор.

Слайд 2 "Как вместе с ребенком учить наизусть стихи и песни?" Для облегчения запоминания стихотворных произведений можно использовать вспомогательные методы

1 способ. Слайд 3

Метод иллюстрации.

Еще К. Д. Ушинский писал «Учите ребенка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету»

Доказано, что в дошкольном возрасте преобладает наглядно-образная память и запоминание носит в основном непроизвольный характер. У детской памяти есть удивительное свойство – исключительная фотографичность. Согласно этого метода – метода иллюстраций, содержание одной, двух или четырёх строк стихотворения обозначается определённой картинкой, наиболее ярко отражающей это описание.

Зрительный образ, сохранившийся у ребенка после прослушивания, сопровождающегося просмотром рисунков, позволяет значительно быстрее вспомнить стихотворение.

Показ слайда картинки в соответствии с текстом стиха

2 способ. Учим стихи в движении. Слайд 4

Применяя этот способ, выразительно читаем весь текст, а затем предлагаем его разыграть, изобразить в движении, например руками. Такой способ называется "Расскажи стихи руками". Предложить родителям. Для малышей: Т. Волжина

Воробей живёт под крышей,

В тёплой норке-домик мыши,

У лягушки дом в пруду,

Домик пеночки в саду.

Эй, цыпленок, где твой дом?

- Он у мамы под крылом.

Моя страна

Посмотрю на карту я: (вытягивают вперёд прямые ладони)

Вот российская земля. (поочерёдно соединяют одноимённые пальцы рук)

Есть леса тут и озёра,

Горы, реки и моря.

Я люблю тебя, Россия, (крепко сжимают в «замок»)

Ты же Родина моя! (прикладывают руки к груди)

Молодцы, здорово, спасибо!

3 способ. Слайд 5

Мнемотехника (наглядное моделирование).

Мнемотехника — система различных приемов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путём образования дополнительных ассоциаций. Один из приемов мнемотехники - построение мнемотаблиц, в которых слова, которые нужно запомнить, нарисованы в том же порядке, что и в тексте.

4 способ. Слайд 6

игра "Доскажи словечко"

5 способ. Слайд 7

"Театрализация"

А еще по иллюстрации или сериям иллюстраций книги можно составлять рассказ.

Слайд 8. "Как помочь ребенку построить рассказ по картине

(серии картинок)"

Мы все знаем, что дети любят играть, поэтому ведущей детской деятельностью является игра. Вот в игре мы и постараемся помочь ребенку научиться строить рассказы по картине или по сериям картинок.

Слайд 9. Картина "Первая охота"к рассказу Бианки. Иллюстрации могут помочь ребенку пересказать рассказ, а можно, используя картину составить свой творческий рассказ.

Давайте поиграем в игру "Сыщики"

«Подзорная труба» при составлении рассказа по картине помогает определить состав картины. Для этого можно взять альбомный лист бумаги, свёрнутый для имитации подзорной трубы или сделать подзорную трубу из пальчиков: сложите пальцы так, чтобы получились «окуляры». Большие пальцы находятся снизу, кончики остальных пальцев прижаты к ним. Теперь один кулачок приставьте к другому так, чтобы получилась труба. Посмотрите в подзорную трубу. Второй глаз должен быть закрыт! рассматриваем картину в «подзорную трубу» и называем объекты. Заинтересовались картиной? Придумайте название картины. родители придумывают название картины. А теперь узнаем ее тайну, совершим «Вхождение в картину»

Закроем глаза и представим себе, что мы перенеслись в картину.

-Откройте глаза, вот мы и в картине.

-Какое время года в картине?

- Какое время суток в картине?

-Кого вы видите? -Что они делают? -Что еще вы видите на картине?

Молодцы. А теперь попробуем составить рассказ: Осенним вечером щенок прибежал на озеро и увидел птицу, она стояла в воде на одной ноге. Щенок и птица смотрели друг на друга, а рядом от ветра качался камыш. Можно продолжить развивать сюжет, добавив еще картинки- это будет уже рассказ по сериям картинок. Помогайте ребенку наводящими вопросами, предложите свой образец рассказа, но приветствуйте если у ребенка получится свой рассказ, самое главное, что у ребенка включаются мыслительные процессы и развивается речь.

Выбираем книгу правильно. Какому жанру отдать предпочтение? Сказкам? Рассказам? Читайте все! Рассказы могут быть и повествовательные и описательные. Сказки тоже бывают разные - народные и авторские, о животных, на бытовые темы, волшебные. А созданная вами библиотечка детских книг должна быть на уровне глаз ребенка. Учите ребенка беречь книгу, заботиться о ней. Ну и конечно наслаждайтесь чтением совместно с ребенком. Ведь ни один мультик или гаджет не заменит живое общение. Подводя итог нашей встречи прошу улыбнуться мне если вам понравилась наша сегодняшняя встреча, а те, кто будет использовать советы и рекомендации, похлопайте себе.

Спасибо вам большое за участие в тренинге.