Асия Нажмутдинова
Программа развития МБДОУ «Чебурашка»
▼ Скачать + Заказать документы
Стратегическая цель: повышение доступности качественного дошкольного образования посредством совершенствования условий организации воспитательно-образовательного процесса и формирование толерантного мировоззрения в сфере межличностных отношений в условиях малокомплектного ДОУ.
Цели и задачи Программы :
1. Создание условий для внедрения современных образовательных технологий, обеспечивающих качество образования и успешную социализацию воспитанников:
1.1. Достижение нового образовательного результата.
Публикация «Программа развития МБДОУ „Чебурашка“» размещена в разделах
- Развитие ребенка. Материалы для педагогов
- Успенский Э. Чебурашка, крокодил Гена и др.
- Чебурашка
- Темочки
1.2. Создание открытой развивающей среды, обеспечивающей удовлетворение индивидуальных образовательных потребностей воспитанников и образовательных запросов социума.
1.3. Создание безопасных и комфортных условий для воспитания и развития детей.
1.4. Развитие единого информационного пространства с социумом на основе ИКТ - технологий.
2. Создание условий, направленных на повышение воспитательного потенциала образовательного учреждения:
2.1. Создание условий, обеспечивающих систему работы по развитию духовности, формированию гражданственности, толерантного мировоззрения в сфере межличностных отношений воспитанников.
2.2. Активизация работы с социально неблагополучными семьями.
2.3. Формирование устойчивого интереса родителей воспитанников ДОУ к деятельности детского сада.
3. Создание условий для непрерывного совершенствования профмастерства педагогических кадров:
3.1. Привлечение педагогов к личному участию в конкурсах разного уровня, обобщению педагогического опыта.
3.2. Развитие системы стимулирования успешной профессиональной деятельности.
3.3. Повышение уровня владения ИКТ педагогами.
4. Введение инновационных механизмов управления качеством образования:
4.1. Изменение организационно-правовой формы учреждения;
4.2. Повышение эффективности управления ДОУ.
