Проект «Золотая осень» для детей второй младшей группы

Нина Румянцева
Проект «Золотая осень» для детей второй младшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Проект «Золотая осень» для детей 2 младшей группы.

Авторы проекта : воспитатели Румянцева Н. Ю., Чулкова С. В.

Продолжительность проекта : краткосрочный (12.10 – 30.10)

Тип проекта : познавательно – творческий.

Участники: дети второй младшей группы, воспитатели, родители.

Возраст: 3 года.

Публикация «Проект „Золотая осень“ для детей второй младшей группы» размещена в разделах

• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Проекты
• Проекты, проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2020

Проблема: дети младшего возраста имеют небольшой жизненный опыт, чтобы уметь различать сезонные явления. Они только начинают познавать мир, явления природы. Помочь детям увидеть красоту осенней природы, богатство данного периода времени, ответить на вопросы: «Что такое листопад?», «Куда прячутся насекомые?», и др. поможет данный проект.

Актуальность: необходимо не только показать детям, как прекрасен мир, окружающий нас, но и объяснить, почему нужно беречь и любить природу.

Цель: ознакомление детей с красотой осенней природы.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с понятием «время года – осень»; с сезонными изменениями в природе происходящими осенью;

• Расширить и активизировать словарный запас детей;

• Формировать у детей умение вести наблюдения за объектами живой и неживой природы.

Развивающие:

• Развивать интерес к наблюдениям;

• Развивать речь;

• Развивать умение рассказывать наизусть небольшие стихотворения;

• Формировать навыки художественного исполнения различных образов при пении.

Воспитательные:

• Воспитывать эмоциональное, положительное отношение к природе;

• Воспитывать бережное отношение к природе;

• Воспитывать вести диалог.

Продукты проекта для детей.

1. Конкурс чтецов стихотворений об осени.

Коллективная работа «Осеннее дерево»

2. Музыкальное развлечение «Осень, осень, в гости просим.»

Продукты проекта для родителей.

1. Консультация «Как одеть ребенка осенью.

2. Выставка поделок из природного материала «Дары осени».

Продукты проекта для группы.

Пополнение предметно – развивающей среды атрибутами для игр и танцев. (шапочки грибочков, осенние листочки и т. д.)

Ожидаемые результаты по проекту для детей :

1. Обогатить и расширить знание детей об осени, её признаках и дарах, бережном отношении к природе.

2. Пополнить словарный запас детей.

3. Развить творческие способности детей.

Ожидаемые результаты по проекту для родителей :

1. У родителей появится интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей.

2. Участие родителей в совместной продуктивной деятельности.

Этапы проектной деятельности :

1-ый этап. Подготовительный.

1. Составление плана работы над проектом.

2. Сбор материала необходимого для реализации проекта.

3. Организация предметно – развивающей среды по теме проекта.

4. Изготовление дидактических игр и пособий.

5. Подбор художественной литературы по теме проекта, видеоматериалов, разработка конспектов НОД.

2-ой этап. Основной.

Познавательное развитие. Беседы «Осень в гости к нам пришла», «Дары осени», «Как изменилась одежда людей», «Что такое листопад?», рассматривание картин «Прогулка в лесу», «Уборка урожая»

Развитие речи. Составление рассказа по картине «Осень в лесу».

Социально –коммуникативное развитие. Чтение стихотворения «Прогулка по лесу», обсуждение.

Художественно – эстетическое развитие:

Рисование. Коллективная работа «Осеннее дерево», «Грибы», «Дождик»

Аппликация. «Яблочки и ягоды на тарелке», «Осеннее дерево»(обрывная аппликация)

Лепка. «Колобок», «Овощи», «Грибочки»

Разучивание песен «Дождик, дождик не шуми», «Дует, дует ветер».

Физическое развитие. Подвижные игры «У медведя во бору», «Солнышко и дождик», «Листопад», «Урожай»

Пальчиковые игры. «Пошли пальчики гулять», «Мы капусту рубим, рубим», «Грибы»

Физкультминутки. «Мы листики осенние», «Ветер дует нам в лицо», «Ходит осень по дорожке».

Чтение художественной литературы. А. Блок «Зайчик», Александрова «Дождик», А. К. Бальмонт «Осень», А. Плещеев «Осень наступила», А. Босев «Дождь», Ю. Тувим «Овощи», р. н. с. «Вершки и корешки»

Игровая деятельность.

Сюжетно – ролевые:

«Оденем куклу на прогулку», «Сварим суп из овощей», «Магазин овощей».

Дидактические.

«Какое время года?», «Найди такой же листик», «Чудесный мешочек», «Что растет на грядке?», «Собери картинку»(разрезные овощи)

Экскурсии и целевые прогулки.

Прогулки по территории детского сада. Наблюдения за солнцем, небом, осенним дождем, за красотой и богатством осенних красок, за деревьями, растущими на территории детского сада.

3-ий этап. Заключительный.

1. Дети расширили и обогатили свои знания об осени, о сезонных изменениях в природе, о многообразии и пользе овощей и фруктов.

2. У детей развился интерес к наблюдениям, умение замечать прекрасное в разное время года, а также творческие способности.

3. У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей.