Проект «Знаем мы от А до Я — азбуку движения!»

Любовь Николаевна
Проект «Знаем мы от А до Я — азбуку движения!»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад

общеразвивающего вида «Солнышко» с. Тербуны

Тербунского муниципального района Липецкой области

Воспитатели: Парахина Л. Н.

2015

Содержание

1. Паспорт проекта

1.1 Актуальность проекта

1.2 Цель и задачи проекта

1.3 План реализации проекта

1.4 Предполагаемый результат

1.5 Список литературы

2. Этапы реализации проекта :

2.1 Подготовительный этап

2.2 Основной этап

2.3 Заключительный этап

Публикация «Проект „Знаем мы от А до Я — азбуку движения!“» размещена в разделах

• Проекты
• Темочки

3. Методические материалы к проекту

3.1 Конспект ОД «О правилах кошке расскажем немножко»

3.2 Наблюдение за транспортом

3.3 Дидактические игры по ПДД

3.4 Подвижные игры по ПДД

3.5 Азбука безопасности в стихах

3.6 Тест для родителей «Грамотный пешеход»

3.7 Консультация «Родителям о безопасности дорожного движения»

3.8 Конспект ОД «Вежливый светофор»

3.9 Анкета для родителей «Дети и дорога»

3.10 Буклет для родителей «Мы за безопасное движение на дорогах»

3.11 Памятка для родителей

3.12 Итоговое развлечение «Сказочное путешествие в страну правил

дорожного движения!»

Тип проекта : познавательно – игровой.

Вид проекта : фронтальный.

Продолжительность: долгосрочный (1.08.2015 – 10.10.2015).

Участники проекта : дети среднего дошкольного возраста, родители, воспитатели.

Актуальность темы:

Чтоб жить, не зная огорчений,

Чтоб бегать, плавать и летать,

Ты должен правила движенья

Всегда и всюду соблюдать!

Из года в год увеличивается поток автомобилей, а вместе с ним растет число дорожно-транспортных происшествий, в том числе с участием детей. Жажда знаний, желание открывать что – то новое, ставит наших почемучек перед реальной опасностью, в частности, и на улице. Дошкольники ещё в должной степени не умеют управлять своими поведением, у них ещё не выработалась способность предвидеть возможную опасность, поэтому они безмятежно выбегают на дорогу. Вот почему уже в детском саду необходимо изучать с воспитанниками ПДД, формировать у них навыки осознанного безопасного поведения. Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь.

Донести полезные знания до маленьких пешеходов, подготовить к правильным действиям в сложных ситуациях на дороге, улице – задача всех взрослых, окружающих детей дошкольного возраста.

Но учение, ни в коем случае не должно ограничиваться «это можно, а это нельзя»- это скучно и неинтересно детям, поэтому задача педагогов и родителей – сделать обучение занимательным, интересным, игровым, увлекательным.

Наш проект «Знаем мы от А до Я – азбуку движении я!» рассчитан на реализацию образовательной работы с детьми среднего дошкольного возраста в тесном взаимодействии с семьями воспитанников.

Цель проекта : формирование знаний и навыков безопасного и осознанного поведения на улице, дороге.

Задачи:

Познакомить детей с дорожными знаками (предупреждающими, запрещающими);

Продолжать закреплять и дополнять представления о некоторых правилах дорожного движения;

Продолжать знакомить с сигналами светофора;

Формировать представления детей о правилах поведения в разных опасных ситуациях;

Педагогическое просвещение родителей, популяризация знаний о безопасном поведении детей на дорогах.

Воспитывать культуру поведения на улице, в транспорте.

Участие родителей в реализации проекта : помощь в оформлении выставки рисунков «Улица полна неожиданностей», участие в совместных праздниках, родительских собраниях.

План реализации проекта :

Сроки Вид и тема деятельности

август Беседа на тему: «Что мы знаем о правилах поведения на дороге?».

Образовательная деятельность «О правилах кошке – расскажем немножко».

Наблюдение за транспортом.

Дидактические игры: «Подумай-отгадай», «Собери знак», «Угадай транспорт».

Подвижные игры «Добеги до знака», «Автобусы».

Оформление совместно с родителями выставки рисунков «Улица полна неожиданностей».

Чтение стихотворений С. Михалкова «Моя улица»,

«Велосипедист», «Скверная история».

Тест для родителей «Грамотный пешеход».

Консультация для родителей на тему: «Родителям – о безопасности дорожного движения».

сентябрь Целевая прогулка к пешеходному переходу.

Чтение стихотворений С. Маршака «Мяч»,

А. Северного «Светофор»,

В. Семернина «Запрещается – разрешается».

Настольно-печатные игры «Дорожные знаки», «Лото»,

Дидактические игры «Красный - зеленый»,

«Что будет если ….», «Можно – нельзя».

Подвижные игры «Передай жезл», «Игра в мяч», «Веселый трамвайчик».

Образовательная деятельность «Вежливый светофор».

Рисование «Дорожные знаки – наши помощники».

Рассматривание иллюстраций «Опасные ситуации».

Анкета «Дети и дорога».

Буклет для родителей «Мы за безопасное движение на дорогах»

октябрь Беседа с инспектором ГАИ «Юные пешеходы».

Чтение стихотворений В. Берестова «Машины», «Песенка о правилах», В. Кожевникова «Светофор», О. Бедарева «Азбука безопасности»,

Игры-соревнования «Перейди улицу», «Собери светофор», «Знаки дорожного движения».

Коллективная аппликация «Улица нашего села».

Итоговое развлечений «Сказочное путешествие в страну правил дорожного движения!»

Предполагаемый результат:

Дети соблюдают элементарные правила дорожного движения.

Имеют представления понятий «улица», «перекресток», «двустороннее движение», «дорожные знаки».

У детей сформированы представления о правилах поведения в разных опасных ситуациях, которые могут возникнуть на улице.

Повышение активности родителей и детей к обеспечению безопасности дорожного движения.

Продукт проектной деятельности : итоговое развлечение «Сказочное путешествие в страну правил дорожного движения!» презентация проекта.

Список литературы:

1) Авдеева Н. Н., Князева Н. Л., Стеркина Р. Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2002;

2) Извекова Н. А., Медведева А. Ф., Полякова Л. Б., Федотова А. Н. Под ред. Романовой Е. А., Малюшкина А. Б. М. : Сфера, 2008. - 64 с.

3) Чермашенцева О. В. Основы безопасного поведения дошкольников: занятия, планирование, рекомендации. – Волгоград, Учитель, 2008г.

4)Шорыгина Т. А. «Осторожные сказки: «Безопасность для малышей. – М. : Книголюб, 2003.- 80 с. (Развивающие сказки для детей);