Проект «Профессии на водном транспорте: капитан, матрос, кок»

Шипицына ТА ПанасенкоНВ
Проект «Профессии на водном транспорте: капитан, матрос, кок»

Подготовили: Панасенко Н. В., Шипицына Т. А.

Тип проекта: среднесрочный.

Сроки реализации: октябрь-ноябрь 2024года

Содержание:

1. Актуальность проекта:

Сложно представить Северодвинск, расположенный на берегу Белого моря, без водного и подводного транспорта. Дети с родителями бывают на Белом море, но не все знают, сколько людей морских профессий трудятся на благо города и нашей Родины. Под влиянием различных современных тенденций дети в будущем хотят выбрать для себя творческую профессию, но России нужны люди и с технической профессией, патриоты своей Родины.

2. Проблема: недостаточный уровень знаний детей о профессиях людей, служащих на флоте.

3. Цель: Расширение представления детей о людях, работающих на водном транспорте

4. Задачи:

- познакомить с профессиями на водном транспорте: капитан, моряк, кок.

- дать детям представление об обязанностях моряков.

-учить отличать капитана, матроса, кока по внешнему виду (форме одежды).

-дать представление о парадной и повседневной форме одежды капитана и матроса, сезонности одежды.

-способствовать проявлению у детей интереса к истории своей страны.

-активизировать словарь по теме проекта;

-развивать внимание, логическое мышление;

-стимулировать совместную продуктивную деятельность детей и родителей

-применять усвоенные знания в игровой и продуктивной деятельности

-воспитывать патриотизм.

5. Этапы реализации проекта

I Подготовительный этап.

Октябрь

№ недели Мероприятие

1. Подбор литературы

2. Подбор документальных фильмов

3. Изготовление пособий

4. Создание развивающей среды

II Организационный этап.

Ноябрь

№ недели Содержание Мероприятие

1. Морской транспорт 1. Рассматривание книг, картин и плакатов на тематику "Водный и подводный транспорт"

2. Рисование «Подводная лодка»

3. П/игра «Гребля»(игра на координацию движений и сплочения коллектива»

4. Конструирование из деревянного и пластмассового конструктора речного порта (командная работа).

2. Знакомство с морскими профессиями (капитан, моряк, кок) 1. Беседа о морских профессиях

«От юнги до капитана»

2. Сюжетно – ролевые игры: «Корабль», «В порту»;

3. Просмотр мультфильмов «Рассказы старого моряка», «В порту».

4. Досуг «Веселые старты»

3. Форма моряка 1. Встреча с морским офицером. Беседа о службе отважных моряков.

2. Коллективная аппликация "Выход подводной лодки на задание»"

3. Д/игра «Наряди Петю моряком»

4. Изготовление гюйсов (работа с родителями).

5. Конкурс чтецов «Морячки»

4. Специальные морские термины 1. Виртуальное путешествие по кораблю: знакомство с палубой, рубкой, с камбузом, каютой, кают-компанией.

2. Дидактические игры: «Кто и где работает?», «Угадай профессию»

3. С/р игра «Моряки в кают-компании»

4. Конструирование из бумаги «Бескозырка»

5. Д/игра «Четвертый лишний»

III Заключительный этап.

Мультимедийная квест-игра «По морям, по волнам».

6. Ресурсы: мультимедийное оборудование, спортивный инвентарь, дидактические игры по теме, тематические картинки, аудиодиски, материалы для продуктивной деятельности, атрибуты для сюжетно-ролевых игр.

7. Предполагаемые результаты:

Дети ознакомлены с профессиями капитана, моряка и кока, их обязанностями. Умеют различать их по внешнему виду (форме).Расширен словарный запас по теме. Налажено активное взаимодействие родитель-ребенок-педагог. Заложены основы патриотических чувств детей к родному краю и людям морских профессий.

8. Литература:

1. «Памятка для педагогов ДОУ по оформлению образовательного проекта» Старший воспитательМБДОУ№27 «Сказка» г. Северодвинска М. С. Андриенко.

2. Учебно-методическое пособие «Проектная деятельность: Пространство детской реализации. Виды проектной деятельности», 5-7 лет. Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса.

3. «Детская энциклопедия военно-морского флота», Вячеслав Ликсо. Издательство: АСТ, 2014.