Творческий проект «Потребности и возможности» в подготовительной группе

Елена Кустовская
Творческий проект «Потребности и возможности» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Проект «Потребности и возможности»

Название проекта «Потребности и возможности»

Тип: познавательно - творческий.

Срок: неделя (15.01.2020 – 24.01.2020).

Участники проекта : педагог, дети подготовительной группы «Звездочка».

Руководитель: Кустовская Е. В.

Темочки:

• Подготовительная группа
• Проекты творческие
• Проекты, проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2020

Цель: закрепить первоначальное представление о потребностях и возможностях человека, роли труда в его жизни посредством различных видов деятельности – игровой, художественно-речевой, театрализованной, двигательной, коммуникативной.

Задачи по образовательным областям.

Образовательная область «Познавательное развитие» (ознакомление с социальным миром).

1. Закрепить знания детей, чтобы был достаток у семьи, надо работать.

2. Уточнить знания о профессиях взрослых.

3. Продолжать знакомить с экономическими категориями: богатство, благотворительность, щедрость.

4. Воспитание уважение к людям, которые осуществляют благотворительность.

5. Совершенствовать знания детей с тем фактом, что живут люди с разным уровнем обеспеченности (малоимущие, средний доход семьи, богатые семьи).

6. Расширять понимание связи между величиной бюджета и богатством семьи.

7. Способствовать развитию умения соотносить свои желания со своими возможностями.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» (социализация, нравственное воспитание)

1. Учить понимать необходимость разумного отношения к получению и трате денег в современном обществе.

2. Формирование понимания того, что доброе отношение к окружающим людям вызывает ответную доброту и благодарность.

3. Развивать представление о том, что труд является средством удовлетворения разнообразных потребностей человека и источником дохода.

Образовательная область «Речевое развитие»

1. Уточнять высказывания детей, помогать им более точно, характеризовать объекты, ситуации, учить высказывать предложения и делать простейшие выводы, излагать свои мысли понятно для окружающих.

2. Помочь детям выразительно, с естественными интонациями читать стихи, участвовать в чтении текста по ролям.

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие» (театрализованные игры)

1. Развивать творческую самостоятельность, эстетический вкус в передаче образа, отчетливость произношения.

2. Учить использовать средства выразительности – поза, жесты, мимика, интонация, движения.

3. Совершенствовать умение готовить необходимые атрибуты и декорации для будущего спектакля, распределять между собой обязанности и роли.

Методы и приемы: наглядный, словесный, практический, игровой.

Материалы и оборудование: атрибуты к сказке, ширмы, домики, бинокль, гитара, синтезатор, столики, стулья, атрибуты для пожарных.

Реализация проекта в 3 этапа.

Этап 1 – Подготовительный (15.01.2020)

Этап 2 – Основной (15.01. 2020 – 24.01 .2020)

Этап 3 – Заключительный (24. 01. 2020)

1. Подготовительный.

- педагогическое наблюдение детей с целью выявления уровня сформированности знаний и представлений о финансовой грамотности.

- подобрать необходимую литературу, атрибуты, декорации, материал для театрализованной деятельности детей для успешной реализации проекта.

- заинтересовать детей темой проекта, сподвигнуть их к совместной деятельности, направленной на достижение цели проекта.

- создать необходимую базу для, творческой и театрализованной деятельности детей.

- изучение методической, педагогической, научной, литературы, интернет сайтов.

2. Основной этап:

- работа по плану проекта.

3. Заключительный этап:

- закрепление и обобщение знаний полученных детьми в ходе реализации проекта;

- поделиться полученным опытом с коллегами и на сайте детского сада;

- обобщение результатов работы.

Предполагаемый результат:

В результате проектной деятельности у детей сформировались первичные представления о том, что труд является средством удовлетворения разнообразных потребностей человека и источником дохода; дети познакомились с такими экономическими категориями как: богатство, благотворительность, щедрость; у детей сформировались знания, что живут люди с разным уровнем обеспеченности (малоимущие, средний доход семьи, богатые семьи); сформировалось понимания того, что доброе отношение к окружающим людям вызывает ответную доброту и благодарность; у детей сформировалось чувство уважение к людям, которые осуществляют благотворительность.

Продукт проекта

Театрализованное представление «Кошкин дом на новый лад»

15.01.2020 Беседа с детьми на тему «Потребности»

Просмотр мультфильма «Кошкин дом»

16.01.2020 Беседа на тему «Потребности и возможности» (профессии родителей) Дидактическая игра «Хочу и надо».

Чтение сценария сказки «Кошкин дом на новый лад» (где жили котята, где жила кошка)

16.01.2020 Беседа – рассказ «Что такое благотворительность»

Репетиция сценки «Кошка ждет гостей».

20.01.2020 Игровое упражнение «Кто нуждается в благотворительности»

Репетиция сценки «Котята под окном у тетки».

21.01.2020 Беседа по теме «Что нужно людям для достойной жизни»

Репетиция сценки «Кошка встречает гостей» Изготовление атрибутов к сценке.

22.01.2020 Беседа «Безопасность»

Репетиция сценки «Пожар» Изготовление атрибутов к сценке «Пожар»

23.01.2020 Беседа по теме «Разные уровни обеспеченности людей».

Репетиция сценки «Кот и кошка просятся на ночлег»

24.01.2020 Театрализованное представление «Кошкин дом на новый лад»