Проект в подготовительной группе «Как научить детей любить книги?»

Кристина Суйк
Проект в подготовительной группе «Как научить детей любить книги?»
▼ Скачать + Заказать документы

МБДОУ д/с №6 «СОЛНЫШКО»

ПРОЕКТ

ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ

на тему:

«Как научить детей любить книги?»

Подготовила воспитатель

1-ой квалификационной категории:

Суйк Кристийна Романовна

Паспорт проекта :

Тип проекта :

По доминирующей в проекте деятельности : информационный, творческий.

Публикация «Проект в подготовительной группе „Как научить детей любить книги?“» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Книги, чтение. Проекты
• Подготовительная группа
• Проекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2016

По числу участников проекта : групповой (21 ребёнок, педагоги группы, родители, все желающие).

По времени проведения: краткосрочный (1 месяц).

По характеру контактов: семья, в рамках ДОУ, социум – библиотека.

По типу объекта проектирования : социальный.

Состав проектной группы : руководитель проекта, воспитатель – Суйк Кристийна Романовна и подготовительная к школе группа.

Цель проекта :

Воспитание правильного отношения к книге, как к объекту получения знаний и удовольствия. Формирование представлений о нравственном смысле литературных произведений.

Задачи проекта :

- привлечь родителей к совместному творчеству в рамках проекта;

- введение в практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями, способствующих приобщению детей к книге для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детей;

- выявить знание детских сказок через различные виды игр;

- воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней;

- подвести к мотивационной оценке поступков и характеров героев книг;

- закрепить знания о жанровых особенностях книг;

- активизация творческого мышления детей;

- расширить возможности сотрудничества с библиотекой,

активизировать посещение библиотеки;

- познакомить детей с творчеством детских писателей и поэтов;

- познакомить детей со своеобразием творческой манерой иллюстраторов детских книг.

Предварительная работа с детьми:

- тематическое оформление групповой комнаты,

- дополнение уголков (книжный, социально-нравственный, экологический, уголок творчества, уголок умственного развития, театральный уголок) новыми материалами (книжки и игры маминого, бабушкиного детства; книги различного содержания, назначения, оформления,

- рисование совместно с родителями героев любимых сказок,

- чтение детских сказок, рассказов, стихов,

- выбор стихотворений и подготовка выразительного чтения для заучивания,

- подбор иллюстративного материала для знакомства детей с художниками, чьими — работами оформлены книги,

- подбор портретов поэтов и писателей.

Детям и родителям было дано домашнее задание:

- перечитать любимые книжки,

- нарисовать любимых героев,

- собрать дома и у знакомых книги, требующие ремонта.

Этапы реализации проекта :

Перед проведением проекта в группе была создана развивающая среда. Оформлены выставки книг и выставки рисунков «Наши любимые сказки». Проведено открытое занятие «Путешествие по сказкам А. С. Пушкина», оформлена выставка рисунков «Сказки А. С. Пушкина». Состоялась экскурсия в библиотеку. Оформлена выставка работ из пластилина «Лепим сказку». Проведен день открытых дверей для родителей с показом занятия по ознакомлению детей с художественной литературой «Рассказывание русской народной сказки «Иван-царевич и Серый волк».

Мероприятия с родителями:

1. Рисование любимых литературных героев.

2. Консультация «Как научить ребенка любить книги»

3. Выставка любимых домашних книг.

4. Выставка рисунков «Наши любимые сказки»

5. Пополнение библиотеки группы.

6. Печатная информация для родителей («Книжки в Вашем доме», «Как научить ребёнка читать», «Роль сказки в развитии и воспитании ребенка», «Да здравствуют книги!», «Как выбрать книгу для ребенка», «Роль фольклора в развитии детей»

7. Изготовление книжек-малышек.

8. Ремонтирование книг в группе.

Результат реализации проекта :

1. В результате проекта дети познакомились с творчеством детских писателей.

2. Дети научились узнавать на репродукциях и фотографиях писателей и поэтов.

3. Дети познакомились с иллюстраторами детской книги.

4. Были организованы для детей тематические выставки.

5. Дети научились ремонтировать книги.

6. Детьми были созданы творческие работы по прочитанным произведениям.

7. Дети посмотрели спектакли по прочитанным произведениям в исполнении профессиональных актёров.

8. Родители воспитанников познакомились с информацией по воспитанию любви к чтению.

Сообщение к презентации

Особенность детско-родительского проекта заключается в том, что в проекте принимают участие дети, родители, педагоги. Совместный сбор материалов, изготовление атрибутов, игры, конкурсы, презентации раскрывают творческие способности детей, вовлекают родителей в воспитательный процесс, что, естественно сказывается на результатах. Родители, участвуя в реализации проекта, являются не только источниками информации, реальной помощи и поддержки ребенку и педагогу в процессе работы над проектом, но и становятся непосредственными участниками образовательного процесса, обогащают свой педагогический опыт, испытывают чувство сопричастности и удовлетворения от своих успехов и достижений ребенка.

Идея проекта «Как научить детей любить книги?», возникла у нас после проведения открытого познавательного занятия «Путешествие по сказкам А. С. Пушкина».

Проблема сохранения интереса к книге, к чтению как процессу сегодня актуальна как никогда. Готовых рецептов, как научить ребёнка любить книгу, нет, потому что научить сложному искусству чтения и понимания книги очень трудно. Но мы постарались создать необходимые условия:

1. В группе создан уголок театрализованной деятельности, в котором собраны различные виды театров (пальчиковый, настольный, варежковый и т. д.).

2. Дети с удовольствием принимают на себя любую роль, инсценирую различные сказочные произведения.

2. В ходе проекта была создана выставка книг : «Наши любимые сказки». Дети с удовольствием принесли из дома свою любимую книгу, которые мы все рассмотрели и частично прочитали, каждую книгу.

3. После выставки книг дети с увлечением изобразили своих любимых сказочных героев и создали выставку детских рисунков «Наши любимые сказки».

4. Родители в свою очередь тоже изобразили сказочных героев из своего детства, чему наши дети были очень рады и создали выставку семейных работ «Любимые сказочные герои из детства мамы и папы»

5. Также дети посетили библиотеку, где они познакомились с ее работой, о том, что там собрано множество различных книг, которые можно взять и прочитать.

6. В нашей группе есть уголок «Книжкина больница» где родители помогли нам отреставрировать старые книги и вдохнули тем самым в них новую жизнь.

7. Также был проведен день открытых дверей, с показом познавательного занятия «Рассказывание русской народной сказки «Иван царевич и серый волк».

8. Была проведена консультация в нетрадиционной форме «Презентация» «Как научить ребенка любить книги?».

9. В приемной оформлены ширмы и стенды на темы: «Роль фольклора в развитии детей», «Да здравствуют книги!», «Книжки в вашем доме», «Роль сказки в развитии и воспитании ребенка», «Как научить ребенка читать».

С. Маршак говорил, что есть талант писателя, а есть талант читателя. Как любой талант (а он есть в каждом, его надо раскрыть, вырастить и воспитать. Истоки читательского таланта, как и многих других способностей, лежат в детстве.