Проект по экологическому развитию «Наши зеленые друзья — цветы»

Анастасия Баяндина
Проект по экологическому развитию «Наши зеленые друзья — цветы»
▼ Скачать + Заказать документы

Название «Наши зеленые друзья- цветы»

Вид Долгосрочный, групповой.

Участники

Воспитатели группы, дети, родители.

Основание

В настоящее время отмечается проблема взаимодействия человека с окружающей средой. Жестокое поведение детей к живым существам (растениям, насекомым, деревьям) остается у некоторых на всю жизнь. Именно это и является основополагающим фактором для разработки проекта по формированию и развитию у детей бережного отношения к окружающей среде. Данный проект реализует два главных направления:

Публикация «Проект по экологическому развитию „Наши зеленые друзья — цветы“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Цветы. Все о цветах
• Цветы. Проекты, планы, тематические недели
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

1. Знакомство с цветами (комнатные растения и цветы, растущие на клумбе).

2. Воспитание любви к природе, бережное отношение к ней.

Все мы знаем, что воспитание ребенка в первую очередь идет из семьи. Поэтому, целенаправленно начинать работу проекта с взаимодействия семьи и ДОУ.

Объединившись, мы добьемся понимания у родителей, а, следовательно, и дети будут экологически грамотными.

Работа с родителями предполагает консультации, анкетирование, выращивание рассады цветов на клумбы, участие в акциях.

Реализация проекта предусматривает:

1. Знакомство детей с некоторыми комнатными растениями, цветами, растущих на клумбе.

2. Получение элементарных представлений детям о строении растений.

3. Знакомство с правилами ухода за растениями, необходимым инвентарем.

4. Развитие наблюдательности, самостоятельности, любви и бережного отношения к природе.

Проблема, актуальность

В настоящее время экологическое образование является приоритетным направлением системы общего образования подрастающего поколения, в том числе дошкольников. Именно в этот период начинается формирование экологической культуры человека, развитие первичных представлений о планете Земля, об особенностях ее природы, об освоении ребенком начальных знаний о природном мире, элементарных представлениях из области живой природы. Ведь именно дошкольный возраст наиболее сензитивный для формирования основных знаний об окружающей и среде и способах ее защиты.

Цель

Знакомство детей дошкольного возраста с разнообразием цветущих растений, формирование бережного отношения к природе.

Задачи

1. Формировать представления о растениях родного края. Его строении: части растения, цвет, назначение.

2. Воспитывать интерес к природе.

3. Развивать эстетические чувства в ходе рассматривания растений, наблюдательность, любование.

4. Воспитывать желание трудиться, ухаживать за растениями в клумбе и цветнике.

5. Научить детей высаживать рассаду цветов в клумбы, ухаживать за растениями, собирать семена.

Реализация проекта

Разработан план основных мероприятий проекта, который включает в себя несколько этапов.

Этапы реализации

1 этап- Подготовительный

*определение цели и задач проекта;

*определение основных направлений работы;

*сбор информации по теме проекта;

2 этап- практический

*проведение с детьми бесед (строение растения, рост, уход за растениями);

*дидактические игры:

1. «Что сначала, что потом?»

2. «Комнатные растения»

3. «Что изменилось?»

4. «Угадай по описанию»

5. «Опиши- я отгадаю»

*Развитие речи и чтение художественной литературы:

1. «Цветы» Т. Кулакова

2. «Герань» Н. Нищева

3. «Катя леечку взяла» Н. Нищева

4. Загадки

5. Речь с движениями

6. Составление описательных рассказов

*Совместная и самостоятельная деятельность

1. наблюдение за растениями в уголке природы

2. наблюдения за трудом воспитателя по уходу за растениями (труд с целью помочь)

*Художественное творчество

1. ИЗО «Кактус»

2. Художественное конструирование «Цветы на клумбе»

3. Раскраски

* ППРС

1. Изготовление паспорта комнатных растений

2. Оснащение кабинета природы оборудованием (леечки, губки, тряпочки, тазы, ведерки, фартучки)

3. Оформление альбомов: «Комнатные растения», «Цветы на клумбе», «Луговые цветы».

4. Карточки-схемы ухода за растениями.

*Работа с родителями

Акция «Подари цветок в группу»

Консультации

Выращивание рассады растений для высадки на клумбу участка детского сада.

3 этап- Обобщающий

1. Анализ полученных данных.

2. Обобщение опыта работы.

Основной механизм реализации проекта

Наблюдение, беседы, игры, совместная деятельность педагога и детей, педагога и родителей.

Ожидаемый результат

1. Формирование у детей основ экологического сознания и ответственности.

2. Формирование представлений о растениях родного края.

3. Развитие наблюдательности, любования.

4. Формирование у детей основ цветоводства.

Приложение (результат работы с родителями)

1. Акция «Подари цветок в группу» - http://sad7.solkamsk.ru/odou7/news7/news7_4626.html

2. Фотоотчет «Как мы ухаживаем за цветами на участке…» - http://sad7.solkamsk.ru/odou7/news7/news7_4627.html

Литература:

1. Голицына Н. С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 2-я младшая группа. Интегрированный подход. – М. : Издательство «Скрипторий 2003», 2003.

2. Дошкольное воспитание. – М. : Воспитание дошкольника// №5, 2015.

3. Кравченко И. В., Долгова Т. Л. Прогулки в детском саду. Младшая и средняя группы: Методическое пособие. - М. : ТЦ Сфера, 2010.

4. Лексические темы по развитию речи детей дошкольного возраста (средняя группа). Под редакцией Козиной И. В. Учебно- методическое пособие. – М., центр педагогического образования, 2010.

5. Николаева С. Н. «Методика экологического воспитания в детском саду», книга для воспитателей детского сада. – М. : Просвещение, 1997.

6. Организация деятельности детей на прогулке: вторая младшая группа/ авт. - сост. В. Н. Кастрыкина, Г. П. Попова. – Изд. 2-е. – Волгоград: Учитель, 2014.

7. Соломенникова О. А. Занятия по формированию элементарных экологических представлений во второй младшей группе детского сада. Конспекты занятий. – М. : МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2010.

8. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ