Проект по физическому развитию и формированию основ культуры здоровья детей младшего возраста «Быть здоровым здорово!» (3 фото)

светлана елатонцева
Проект по физическому развитию и формированию основ культуры здоровья детей младшего возраста «Быть здоровым здорово!»
▼ Скачать + Заказать документы

Информационная карта проекта

Название проекта : «Быть здоровым здорово!»

Авторы: Елатонцева С. В. ,

Тип проекта : краткосрочный, познавательно-творческий

База реализации проекта : МБДОУ «Детский сад №5 «Берёзка»

Участники: воспитанники группы, воспитатели, родители

Проблематика проекта :

Темочки:

• ЗОЖ, здоровье. Проекты
• Проекты, проектная деятельность
• Спорт, физкультура. Проекты
• Физическое развитие, спорт. Работа инструкторов по физкультуре
• Темочки

Проблема, на решение которой направлен проект : жизненный опыт детей 2-3 лет еще достаточно невелик, поэтому сформировать у них элементарные представления о том, что нужно делать, чтобы всегда быть здоровым-это и есть основное направление данного проекта.

Новизна проекта :

Атрибуты, сделанные своими руками

Сроки реализации: краткосрочный, 1 неделя

Актуальность проекта :

Ранний возраст-самое благоприятное время для воспитания у ребенка основ двигательной культуры, закаливания, привычки к правильному питанию, соблюдению культурно-гигиенических норм, потребности получения положительных эмоций, т. е. основ здорового образа жизни :

C целью сохранения и укрепления здоровья малышей, привлечения их внимания к игровым ситуациям, связанным со здоровьем, развития культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания, в группе возникла идея провести проект «Быть здоровыми хотим!»

Для участия в проекте были привлечены также родители, которые непосредственным образом смогут проявить свои знания, опыт, творчество по проблеме здоровья.

Цель: начальное формирование основ здорового образа жизни у детей 2-3 лет.

Задачи проекта :

Формировать представления детей о здоровье, особенностях его сохранения и укрепления.

Развивать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания; познавательный интерес; творческие способности.

Обогащать двигательный опыт детей; вызвать желание заботиться о своем здоровье.

Повысить компетентность родителей по вопросам сохранения и укрепления здоровья детей.

Приёмы и методы реализации проекта :

1 Создание игровой ситуации, сюрпризных моментов.

2 Рассматривание картин и книжных иллюстраций.

3 Самостоятельная игровая деятельность детей.

4 Проблемные ситуации.

5 Беседы.

6 Консультации для родителей.

7 Совместная организованная образовательная деятельность педагога и

детей.

8 Оформление информации для родителей в родительском уголке.

Предполагаемый результат

- Получат первоначальные знания о здоровье человека, особенностях его сохранения и укрепления;

-Познакомятся с профессией врача и ее значимостью для других людей;

- Познакомятся с играми, произведениями художественной литературы по теме;

-Примут участие в различных видах деятельности физической и художественно-эстетической направленности.

-Появятся практические навыки детей в общении со сверстниками и взрослыми.

Этапы реализация проекта

1 Этап Подготовительный

Цель: изучить литературу по теме;

создать условия для реализации проекта

Предварительная работа.

Составление плана реализации проекта с учётом интеграции образовательных областей.

Составление конспектов непосредственной образовательной деятельности.

Подбор стихов, песен, малых форм русского фольклора.

Подбор книг, иллюстративного материала и репродукций картин.

Подбор дидактических игр.

Подбор музыкального репертуара.

Привлечение родителей к текущему проекту.

«Пальчиковая гимнастика», «Подвижные игры для детей младшего возраста», «Физкультминутки», «Гимнастика пробуждения».

2 Этап Основной

Цель: реализация проекта

Познавательное развитие.

Беседы:

«B стране здоровых человечков»

«Мойдодыр в гостях у ребят»

«Таблетки растут на ветке,

Таблетки растут на грядке».

Экскурсии: «Медицинский кабинет».

Опытно-экспериментальная деятельность:

«Грязные ручки-чистые ладошки»

Игровые ситуации:

«Волшебница вода!»

«Банный день у куклы Кати»

«Оденем куклу Катю на прогулку»

«Приготовим обед для кукол»

Конструирование:

«Кроватка для куклы Кати»

Художественно-эстетическое развитие

Картинки, иллюстрации:

«Правила личной гигиены»

«Занимаемся физкультурой»

Иллюстрации с изображением профессии врача.

Выставка детских работ:

«Повисла с крыши сосулька-льдинка»-рисование.

«Cулиток»-лепка.

Коллективная работа:

«Яблочки для куклы»-раскрашивание изделий из соленого теста.

Пение песен: «Солнышко», «Воробей», «Киска».

Разучивание танца: «Подружись».

Закрашивание раскрасок на тему: «Здоровье».

Оформление газеты : «Быть здоровыми хотим!».

Речевое развитие.

Чтение детской литературы, заучивание стихотворений и потешек.

К. Чуковский «Мойдодыр», «Айболит»-отрывки.

В. Берестов «Больная кукла»

Е. Благинина «Маша-растеряша»

С. Я. Маршак «Усатый-полосатый»

Потешки: «Водичка, водичка, умой мое личико!»

«Большие и маленькие ножки»

«Наша Маша»

Социально-коммуникативное развитие

Беседы:

«Осторожно, сосульки!»

«Вот так лук!»

Дидактические игры:

«Aзбука здоровья»

«Что на дереве растет?»

«Что изменилось?»

«Забавные шнурочки»

«Сюрприз в домике»

«Сложи картинку»

Игры:

•«Чудесный мешочек»,

•«Всех излечит, исцелит,

Добрый доктор Айболит!»

•«Зайчонок заболел»

Практические упражнения:

•«Мойдодыр нас ждет с утра-

Умываться нам пора!»

•«Мыльные перчаточки»

•«Да здравствует мыло душистое

И полотенце пушистое!»

•«Быть здоровыми хотим-

Прямо за столом сидим…»

•«Аккуратные мы детки-

В руки мы берем салфетки!»

•«На прогулку собираемся-

Сами одеваемся!»

•«Мы готовимся ко сну-

Вещи сам с себя сниму…»

•«Самые аккуратные!»

Развлечение : физкультурный досуг

«Мячик круглый есть у нас!»»

Трудовые поручения: помогаем помощнику воспитателя сервировать стол, ухаживаем за цветами, поливаем лук в «Зайкином огороде».

Физическое развитие

Игровые ситуации:

«Мы, ребята-крепыши,

С физкультурой дружим мы!»

«Поможем Мишутке сбить кеглю»

Игра-забава: с мыльными пузырями

Игра-эстафета: «Кто быстрее?»

Подвижные игры:

«Зайка серый умывается», «Мы веселые ребята», «Птички в гнездышках», «Веснянка», «Солнышко и дождик», «Bоробышки и автомобиль», «Кто бросит дальше?», «Ворона и собачка», «К дереву беги!», «Ловишки с ленточками», «Дорожки», «Попади в круг».

Пальчиковая гимнастика: «Мы капусту рубим, рубим», «Яблочко», «Мы сегодня рисовали…», «Я пеку, пеку, пеку…», «Мы спросили нашу печь…»

Закаливающие процедуры, гимнастика после сна, хождение по массажным коврикам.

Взаимодействие с родителями

• Создание выставки рисунков (совместное творчество) «Быть здоровыми хотим!».

• Заучивание с детьми потешек по теме проекта.

• Выпуск информационного бюллетеня : «Пусть растет малыш здоровым!»

3 Этап Заключительный или контрольно-оценочный

Цель: систематизировать и обобщить результаты проектной деятельности Подведение итогов проекта.

Презентация проекта.

Риски и пути их решения:

Незаинтересованность детей и некомпетентность родителей

Предложение нового постепенно, повторение определённого игрового действия снова и снова.

Проведение методических занятий. Привлечение родителей для совместной работы, размещение рекомендаций, консультаций в родительском уголке.

Продукты проекта.

Для работы с детьми:

Картотека бесед, изготовление дидактических игр, конспекты занятий.

В группе пополнить развивающую среду атрибутами, соответствующими теме проекта, заучивание с детьми игр, потешек по теме проекта.

Для работы с кадрами:

Презентация опыта работы «Быть здоровыми хотим».

Для работы с родителями:

Размещение консультации по теме проекта.

Организация коллективной работы родителей, детей и воспитателя, изготовление спортивных атрибутов своими руками

Перспективы:

-Продолжать обогащать РППС

- Совершенствовать работу по нравственно-патриотическому воспитанию в разделе «Социализация, развитие общения, нравственное воспитание».

- Поделиться опытом работы с коллегами на педсовете

Тематический план проекта «Быть здоровыми хотим!»

День недели Название темы Задачи

Понедельник

«В стране здоровых человечков»

-формировать у детей общее представление о здоровье;

-развивать диалогическую речь;

воспитывать желание заботиться о своем здоровье.

Вторник

«Мойдодыр в гостях у ребят»

-закрепить знания детей о предметах личной гигиены и действиях с ними;

-развивать культурно-гигиенические навыки;

-воспитывать желание быть чистыми и аккуратными.

Среда

«Чтоб здоровым быть всегда-

Нужна полезная еда!»

- формировать представления о здоровой и полезной пище; познакомить с понятием «витамины»;

-развивать активную речь;

-воспитывать навыки культурного поведения за столом.

Четверг

«Волшебница вода!»

-формировать представления детей о свойствах воды, о необходимости чистоты для здоровья человека;

-развивать познавательную активность;

-воспитывать желание быть чистыми и аккуратными.

Пятница

«Всех излечит, исцелит,

Добрый доктор Айболит!»

-формировать у детей элементарные представления о труде «врача»;

-обогащать словарный запас соответствующими понятиями;

-воспитывать желание прийти другим на помощь.

Взаимодействие с родителями:

-Выпуск информационного бюллетеня : «Пусть растет малыш здоровым!»

-заучивание с детьми потешек по теме проекта.

-Создание выставки рисунков (совместное творчество)

«Быть здоровыми хотим!»

-привлечь внимание родителей к теме проекта;

-познакомить с основными направлениями работы по сохранению и укреплению здоровья малышей;

-активизировать их творческую деятельность.

Список литературы

1. Бондаренко Т. М. Комплексные занятия в первой младшей группе детского сада. –Воронеж, 2009.

2. Гербова В. В. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. - М. : Мозаика-Cинтез, 2010.

3. Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности: Вторая группа раннего возраста. =М. : Мозаика-Синтез, 2014.

4. Лайзане С. Я. Физическая культура для малышей. = М: «Просвещение», 1978.