Проект «Огород на окне» (4 фото)

Анастасия Парадосская
Проект «Огород на окне»

Актуальность проекта :

Окружающая среда, ближайшее окружение -это кладезь для исследований и знакомств с тайнами природы. Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, мы создали условия для поисково-исследовательской деятельности детей. Краткосрочный проект «Огород на подоконнике», помогает в экспериментальной, исследовательской доступной деятельности познакомить с удивительным и многообразным миром растений. Ознакомление с ростом и развитием растений осуществляется в весенний период, при выращивании в помещении детского сада различных культур из семян и луковиц, используя для этого огород на подоконнике. Наблюдения за происходящим с растениями, побуждают детей бережно относиться к растениям, закладывают основы бережного отношения ко всему живому. Цель проекта :

Публикация «Проект „Огород на окне“» размещена в разделах

• Огород. Проекты, проектная деятельность
• Огороды на подоконнике
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Развивать интерес к исследовательской деятельности в процессе выращивания растений. Формировать активную позицию в экологической и общественно-значимой деятельности ребёнка-дошкольника в дополнение к существующей системе занятий и наблюдений. Создать условия для участия детей в трудовой деятельности, приобщить родителей к проектированию проекта.

Задачи:

1. Дать детям доступное их пониманию представление о разнообразии, особенностях строения и условиях роста растений, и их значении для человека.

2. Развивать поисковую деятельность, умение в ходе исследовательской деятельности искать и находить пути разрешения проблемных ситуаций, творческие способности детей, любознательность.

3. Формировать интерес к познавательно-исследовательской деятельности через активную самостоятельную деятельность по выращиванию растений, умение устанавливать связи между предметами, их назначением.

4. Воспитывать бережное отношение к природе.

5. Формировать партнерские взаимоотношения между педагогами, детьми и родителями.

Этапы проведения проекта

Период

Мероприятия

Ответственные

Подготовительный этап

февраль

1 неделя

1. Сбор и анализ литературы по данной теме (стихи, поговорки, сказки, загадки)

2 неделя

Сбор необходимого материала, дидактических игр, пособий.

3 неделя

Накопление необходимого материала для моделирования огорода на подоконнике

Просмотр мультфильма «Чиполлино»

Практический этап

март

1 неделя

Закупка семян, земли, орудий труда для ухода за огородом.

2 неделя

Настольно - печатные игры: «Дары лета», «Вершки и корешки», «Во саду ли, в огороде», «Чудесный мешочек», «Овощи – Фрукты», «Сад - огород».

3 неделя

Беседа: «Лекарственные свойства огородной зелени : петрушки, укропа, зелёного лука.

4 неделя

1. Чтение стихотворения: А. Максакова

«посадила в огороде», Т. Казырина «А у нас в саду порядок»

2. Беседы «Все начинается с семечка», «Свойства почвы», «Что необходимо растению для развития».

апрель

1. НОД «Посадим огород».

2. Организация дежурства.

2 неделя

1. Уход, наблюдение за всходами

2. Составление дневника наблюдений за ростом растений в огороде.

Заключительный этап

3 неделя

1. Итоговая беседа (анализ проделанной работы)

2. Подготовка к презентации «Огород на подоконнике»

4 неделя

1. Оформление электронного фото - альбома «Вот какой огород».

1. Презентация «Огород на подоконнике».

2. Показ детьми родителям «Огород на подоконнике»