Конспект ООД «Детям о Дне Победы» в первой младшей группе

Руфия Скорова
Конспект ООД «Детям о Дне Победы» в первой младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Проект ООД «Детям о Дне Победы» в первой младшей группе

МАОУ ДС № 80 г. о. Тольятти "Песенка" воспитатель Скорова Р. Я.

Проблема: сложность темы для раннего возраста; нехватка материала, адаптированного для тетей 2х-3х летнего возраста; отношение родителей ко Дню Победы не как к важному историческому событию, а как к "рядовому" празднику. Продолжительность проекта: 3 рабочих дня (06.05.2019-08.05.2019).

Цель проекта: своевременный вклад в духовное и нравственное развитие детей.

Публикация «Конспект ООД „Детям о Дне Победы“ в первой младшей группе» размещена в разделах

• День Победы. 9 мая, детям о войне
• День Победы. Конспекты занятий к 9 мая
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Задачи: формировать представление детей о людях военной профессии; познакомить детей с военной техникой; заложить основы представления «победа в войне»; речевое развитие, обогащение словаря; развитие мелкой моторики.

Дидактическая игра № 1. «Профессия – военный»

Материал: иллюстрация людей в военной форме (летчик, танкист, моряк, солдат); иллюстрация военной техники (танк, самолет, корабль); атрибуты для д/у «Одень солдата».

1. Рассматривание иллюстрации людей в военной форме ВОВ. Беседа «Кто на чем ездит» (танкист ездит на танке, летчик летает на самолёте, моряк ходит (плавает) на корабле, солдат ходит по земле). Формирование представления о том, что самый главный над всеми военными «дядя генерал».

2. Физкультурная минутка «Мы отважные пилоты».

Мы отважные пилоты,

Это наши самолёты -

Два крыла (махнуть ручками,

Одна кабина (качнуть головой)

Сзади мощная турбина (качнуть попой)

Разбежались и взлетели –

Полетели, полетели.

Там внизу остался дом –

Мы махнём ему крылом!

Выше облака и тучи,

Выше – выше, круче – круче!

По воздушным ямкам (ныряем по воздуху)

Пристегните лямки!

3. Дидактическое упражнение «Одень солдата». Закрепление представления о военной форме. Детям дается бумажная кукла (мужчины / женщины). Перед детьми лежит бумажная одежда – военная форма. Задача детей выбрать форму и одеть свою куклу.

Дидактическая игра № 2 «Память о героях».

Материал:

• Театрализованная сказка о ВОВ, адаптированная для детей ясельной группы.

• Георгиевская лента.

1. Читаем и показываем сказку. Обсуждение, что дети поняли? Что узнали? Кто победил?

2. Дети повторяют за воспитателем стихотворение:

Сегодня праздник – День Победы!

Счастливый, светлый день весны!

В цветы все улицы одеты

И песни звонкие слышны.

В небе праздничный салют,

Фейерверки там и тут.

Поздравляет вся страна

Славных ветеранов.

А цветущая весна

Дарит им тюльпаны,

Дарит белую сирень.

Что за славный майский день?

Дидактическая игра № 3 «Праздничный Салют».

Материал: гуашь (краска для рисования пальцами, штампы, ватман, иллюстрации салюта.

Ход игры:

1. Рассматриваем иллюстрации салюта. Разговор по теме. Зачем запускают салют? Что это такое? Какой он? (красивый, яркий, громкий и т. д.)

2. Физкультурная минутка «Салют»

Вокруг все было тихо.

(встать прямо, руки опустить)

И вдруг – салют! Салют!

(поднять руки вверх)

Ракеты в небе вспыхнули

(Раскрыть пальчики веером, помахать руками над головой влево и вправо)

И там, и тут! Над площадью, над крышами,

(присесть, встать, руки с раскрытыми пальчиками поднять вверх 2-3 раза)

Над праздничной Москвой

Взвивается все выше

Огней фонтан живой.

На улицу, на улицу

(легкий бег на месте).

Все радостно бегут,

Кричат: «Ура!»

(поднять руки вверх, крикнуть «Ура!»).

Любуются

(раскрыть пальчики веером, помахать руками над головой влево и вправо)

Н праздничный салют!

3. Коллективная работа. Рисуем «Салют». Осваиваем новый способ «принт» (печать) и рисование с помощью штампа. Учить рисовать нетрадиционными способами – ставить отпечатки губкой, ватным тампоном. Ориентироваться на листе бумаги. Воспитывать интерес к наблюдению красивых явлений в окружающем мире и отображению впечатлений в изодеятельности доступными изобразительно-выразительными средствами.