Проект на тему: «Формирование культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста»

Ольга Баранова
Проект на тему: «Формирование культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста»
▼ Скачать + Заказать документы

проект на тему : "Формирование культурно -гигиенических навыков у детей раннего возраста"

тип проекта : групповой, долгосрочный, интегративный.

деятельность педагогов: обогащение предметно -развивающей среды, работа с детьми и родителями.

деятельность детей : беседы, сюжетно-ролевые игры, наблюдения.

деятельность родителей: беседы, анкетирование, консультации.

проблема: Поиск эффективных методов формирования культурно-гигиенических навыков у детей 2 - 3 летнего возраста.

Публикация «Проект на тему: „Формирование культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста“» размещена в разделах

• КГН, гигиена. Проекты
• КГН, культурно-гигиенические навыки, самообслуживание
• Младшая группа
• Проекты
• Темочки

цель:

1. изучить возрастные, психолого-педагогические особенности детей раннего возраста.

2. изучить формирование культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста в соответствии с ФГОС.

3. Провести диагностическое исследование уровня сформированности культурно- гигиенических навыков у детей раннего возраста при поступлении в детское учреждение и по итогам на конец учебного года.

4. формирование привычки мыть руки по мере загрязнения и перед едой.

5. формирование навыка во время еды правильно держать ложку.

6. учиться одеваться и раздеваться в определенной последовательности.

7. развитие самостоятельности.

8. воспитание у детей осознанного отношения к культурно-гигиеническим навыкам.

краткое содержание проекта :

темы, включенные в проект :

1. образовательная область: "Познавательное развитие"(цикл занятий "Чистюли")

- "Речевое развитие" (Чтение художественной литературы для создания положительных эмоций у детей в процессе выполнения действий КГН: потешки, загадки, атрибуты для сюжетно -ролевых игр)

- "Художественно-эстетическое развитие"("Королева Кисточка рассказывает"

- "Социально-коммуникативное развитие" (Д/игры "Собираемся в гости")

-"Физическое развитие"(Чистота - залог здоровья). образовательная деятельность в режимных моментах.

Этапы реализации проекта :

1. Подготовительный:

Цель: выявить знания у детей о КГН, провести диагностику и выявить проблемы, дать представления детям о КГН, обогатить предметно-развивающую среду для погружения в проект.

2. Основной:

цель: познакомить детей с сформированными КГН детей первой младшей группы (дети по указанию педагога самостоятельно моют руки, лицо, вытираются индивидуальным полотенцем, пользуются мылом)

3. Практический:

цель: стимулировать практическое использование детьми полученных знаний, умений, и навыков, закрепить интерес к познавательной деятельности.

Итоговое мероприятие: Праздник "В гостях у Мойдодыра"

материально -техническое оснащение: методическая и художественная литература, иллюстрации, дидактические пособия, демонстрационный раздаточный материал, костюмы, стенды для родителей по теме.

развивающая среда:

Дидактические настольные печатные игры;

сюжетно-ролевые игры;

-различные виды театров;

-уголок экспериментирования с необходимым оборудованием;

- уголок искусства для занятий лепкой рисованием и аппликацией,

- спортивный уголок;

ожидаемые результаты проекта :

для детей :

- интерес у детей к изученю правил культуры гигиены дома, на улице и в детском саду;

- знания и представления о КГН обогатились в д/играх и проблемных играх- занятиях.

Для педагогов:

подтверждение предположения о возможности повышения КГН к осознанному поведению у детей первой младшей группы.

для родителей:

Лучшее понимание своих детей, оценка значимости этого проекта, принятие на вооружение его идей и содержания.