Проект создания мини-музея «Деревянная игрушка»

Надежда Москаева
Проект создания мини-музея «Деревянная игрушка»
▼ Скачать + Заказать документы

Проблема.

Помочь детям осознать значимость знания истории и культуры русского и мордовского народов.

Цель проекта.

Познакомить детей с историей страны на примере народной игрушки.

Задачи.

Продолжать знакомить детей с устным народным творчеством: стихами, загадками, пословицами.

Учить детей составлять описательные рассказы об изделиях народных умельцев.

Развивать творчество детей, художественный вкус, стремление подражать народным мастерам.

Воспитывать интерес к народному творчеству.

Тип проекта.

Познавательный, игровой.

Публикация «Проект создания мини-музея „Деревянная игрушка“» размещена в разделах

• Игрушки. Проекты
• Мини-музеи в детском саду
• Музеи в ДОУ: проекты, планирование, программы
• Музейная педагогика в детском саду
• Проекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2015

Участники проекта.

Долгосрочный.

Воспитатели, дети, родители, музыкальный руководитель.

Основные формы реализации проекта :

- создание мини музея деревянной игрушки,

- экскурсии в музеи города,

- НОД,

- развлечения «Ярмарка народных промыслов».

Обеспечение.

Деревянные игрушки, скульптуры, фото, литература.

Деятельность педагога:

- постановка цели и задач проекта;

- определение методов работы;

- подбор методической и художественной литературы, иллюстративного материала,

- подбор скульптур, игрушек;

- составление конспектов мини-экскурсий, НОД.

- подбор материалов для изобразительной и продуктивной деятельности детей;

- составление перспективного плана мероприятий;

- обобщение результатов работы, формулировка выводов;

Совместная деятельность с детьми:

- введение детей в проблемную ситуацию, доступную их пониманию и близкому по имеющемуся у них опыту;

- формирование устойчивого интереса к тематике проекта;

- определение и решение круга актуальных и посильных задач.

Предполагаемый результат:

- сформировала интерес детей к народному творчеству, стремление подражать народным мастерам;

-способствовала развитию связной речи детей, обогащая словарный запас, используя народные сказки и малые фольклорные формы (стихи, пословицы, загадки);

- способствовала художественно-эстетическому развитию.