Проект «Лук от семи недуг» во второй группе раннего возраста (11 фото)

Егиазарян Сусанна
Проект «Лук от семи недуг» во второй группе раннего возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Экологический проект во второй группе раннего возраста

Проект «Лук – от семи недуг»

Воспитатель: Егиазарян Сусанна Вачиковна.

Знают все, что лук полезен,

Он здоровью верный друг!

Актуальность проекта: Проект разработан в соответствии с возрастными особенностями детей раннего дошкольного возраста и учетом объёма той информации, которая может быть им воспринята. Это детский исследовательский проект ориентирован на приобретение детьми опыта собственной исследовательской деятельности.

Цель проекта: Расширение знания детей о том, как сажают лук и ухаживают за луковицами; активизировать у ребенка инициативу, внимание и память, обогащение словарного запаса ребенка.

Задачи:

1. Знакомство детей с процессом выращивания лука. Воспитание у детей желания участвовать в трудовой деятельности.

2. Закрепить представления о луке, особенностях внешнего строения.

3. Вызвать у детей интерес к конкретному объекту – луку, через стихи, загадки, проектно-исследовательскую деятельность.

4. Формировать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста луковиц.

5. Учить детей сажать лук в воду с помощью взрослого, наблюдать за изменениями роста луковиц.

6. Привлечение родителей к участию в проекте.

Участники проекта: дети второй группы раннего возраста, воспитатель, родители воспитанников.

Место проведения: вторая группа раннего возраста.

Объект исследования: репчатый лук.

Вид проекта: краткосрочный, познавательно-экспериментальный.

Длительность проекта: Краткосрочный – 2 недели.

Методы работы: наблюдения, беседы, эксперименты, продуктивные виды деятельности.

Проблема проекта:

- Чем может быть полезен лук?

- Что можно делать с луком?

- Исследование полезных свойств лука.

Работа с родителями:

Предложить родителям принести для проведения проекта – контейнеры, луковицы для посадки.

Консультации «Лук – зеленый друг. Полезные свойства лука».

Беседы с родителями о профилактике простудных заболеваний (с использованием лука, «О пользе лука»

Предложить детям вместе с родителями посадить дома лук и наблюдать за прорастанием лука.

Подготовительный этап.

- Подготовка посадочного материала и оборудования для выращивания лука.

- Проведение консультации с родителями о пользе лука.

- Подборка материала, пособий литературы по теме

- Беседа с детьми на тему «Овощи»

- Подбор иллюстративного и демонстрационного материала о луке.

Основной этап.

Мероприятия по реализации проекта по образовательным областям.

Познавательное развитие:

«Посадка лука» (Высадка лука в грунт, высадка лука в воду.) Рассматривание лука, найти «донце» и верхушку. Опыты: «Условия, необходимые для роста лука» Наблюдение за луком, как растут корни и зеленые перья. Полив лука каждый день, рыхление по мере необходимости вместе с воспитателем. Беседы: «Чем полезен лук», «Где живут витамины»;», «Как нам овощ помогает», «Полезная пища» Просмотр мультфильмов про овощи («Лунтик и его друзья «Лук»).

Речевое развитие

Чтение художественной литературы: Сказка «Репка», Н. Никитина «Что растет в огороде»; чтение стихов, пословиц и отгадывание загадок о луке. Проговаривание чистоговорки: "Ук-ук-ук посадили лук" Дидактические и словесные игры «Что лишнее?», «Вершки – корешки», «Овощи и фрукты», «Что растет на огороде». Беседы: «Посадка лука». Составление рассказа «Как лучок появился на грядке».

Социально –коммуникативное развитие

Труд в уголке природы. Учить детей правильно ухаживать за растениями, создать благоприятные условия (вода, свет, тепло). Сюжетно- ролевая игра «Готовим вкусный обед для куклы Кати», Рассматривание иллюстраций овощных культур (в том числе лука).

Художественноэстетическое развитие

Раскрашивание раскрасок «Вот какой у нас лучок!» Лепка: «Лук наш друг».

Физическое развитие

П/и «Кто больше соберёт овощей», Игровые упражнение: «Кто быстрее посадит лук». Пальчиковые игры на тему: «Овощи», «Капуста». Игра средней подвижности «Расти, лучок!».

Заключительный этап.

1) Подводим итоги.

2) Угощаемся луком с нашего огорода на окне.

3) Итоговая беседа.

В процессе реализации проекта.

1) Дети научились оказывать посильную помощь взрослым в посадке лука и в уходе за ним.

2) В процессе работы над проектом дошкольники рассматривали рост лука, отметили его роль как лекарственного сырья.

3) Дети познакомились с художественной литературой о луке: поговорки, стихи, загадки.

4) У детей сформировались знания и представления о росте зеленого лука в комнатных условиях.

5) Расширился кругозор и мыслительная деятельность детей. Сам процесс и результат проекта принес детям удовлетворение.