Казакова Екатерина Николаевна
Проект «Книги» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение г. Новосибирска
«Детский сад № 445 комбинированного вида»
ул. Пархоменко 80/1, т. 341-59-95
ПРОЕКТ
«КНИГИ»
6 группа Звездочки
Провела: воспитатель
Казакова Е. Н.
2017 уч. г.
Проект : «Книги»
Тип проекта : информационно - творческий
Публикация «Проект „Книги“ в старшей группе» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2018
Участники: дети старшей группы (5-6 лет, родители, воспитатели.
Сроки реализации: краткосрочный (17.04 по 15.05.)
Автор проекта : воспитатель: Казакова Е. Н.
Актуальность. Проблема чтения сейчас самая острая в нашей стране.
Как приобщить ребенка к чтению? Как научить добывать самостоятельно из книг необходимую информацию? Многие посчитают, что в наш век - век развития компьютерных и других технических технологий, различного рода связей не актуально говорить о книге, чтении. Книга должна войти в мир ребенка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий. Ребенок должен любить книгу тянуться к ней. В книгах заключено особое очарование книги вызывают в нас наслаждение, они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас.
Актуальность решения этой проблемы очевидна. Чтобы воспитывать читателя в ребенке, взрослый должен сам проявлять интерес к книге, понимать ее роль в жизни человека, знать книги, рекомендуемые для детей дошкольного возраста, уметь интересно беседовать с малышами и помогать при анализе произведения.
Что мы знаем про это? Что мы хотим узнать? Как мы узнаем?
• Можно читать, узнавать мнго нового
• Можно смотреть картинки
• Они очень интересные
• Есть такие книги – записной блокнот
• Где делают книги?
• Как сделать свою книгу?
• Какие книги бывают? • В библиотеке Пушкина
• Дома
• В книжном магазине
• В музее
• У соседей можно взять и почитать
• Спросить у родителей
Цель. воспитание правильного отношения к книге, как к объекту получения знаний и удовольствия. Формирование представлений о нравственном смысле литературных произведений.
Задачи:
1. Пополнить предметно-развивающую среду по теме проекта.
2. Расширить знания детей о книгах.
3. Создание мини музея.
4. Продолжать формировать у детей бережное отношение к книгам.
5. Вызывать положительные эмоции при чтении книг.
6. Активизировать родителей к совместной продуктивной деятельности.
Этапы реализации проекта.
1. Подготовительный этап.
1. Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями;
2. Создание необходимых условий для реализации проекта;
3. Перспективное планирование проекта;
4. Разработка и накопление методических материалов по проблеме;
5. Создать развивающею среду для игровой, продуктивной и творческой деятельности детей;
6. Подобрать художественную литературу;
2. Основной этап.
№ Образовательная область Непосредственная образовательная деят.
1. Социально коммуникативное развитие. Сюжетно-ролевые игры: «Библиотека»,
Дидактическая игра: «Из какой сказки герой», «В гости к сказке», «Копилка новых слов», «Отгадай загадку», «Подбери слово», «Раз, два, три, картинку поверни и сказку расскажи».
2. Изобразительная деятельность. Рисование. «Обложка для книги», «Моя любимая сказка»
• Лепка: «Лягушонка в коробчонке», «Там ступа с Бабою Ягой идёт бредёт сама с собой».
• Аппликация «Избушка на курьих ножках».
3. Развитие речи. Чтение художественной литературы:
Чтение стихотворения «Доктор Айболит" с использованием звуковых эффектов.
«Муха - цокотуха».
«Цветик – семицветик».
Русских народных сказок, стихов, рассказов, изученных стихов, энциклопедий.
4. Познавательное развитие. Беседы:
• «Берегите книгу», «Зачем нужны книги», «Где живут книги», «Моя любимая кнкига»
Дидактические игры:
• «Угадай книгу по описанию».
• «Собери сказку»,
• «Закончи предложение»,
• разрезные картинки, пазлы «Мои любимые сказки»,
Рассматривание разных книг разных видов и жанров.
5. Физическое развитие. Подвижные игры: «Теремок», «Волк и козлята», «Зайцы и лиса»
Работа с родителями.
1. Беседы с детьми по теме
2. Совместно с детьми изготовить мини-книжку.
3. Рассмотреть вместе с детьми разные виды книг.
4. Просмотр мультфильмов.
5. Заучить загадки к викторине «Страна сказок».
3. Заключительный этап.
• Создание книги «Весна – красна».
• Организация выставки работ проекта.
• Подведение итогов проекта
