Рамазанова Эльвира Якубовна
Проект в средней группе «Книга — лучший друг»
▼ Скачать + Заказать документы
ПРОЕКТ
Разработали и реализовали
воспитатели средней
группы «Капитошки»
Рамазанова Э. Я
Название проекта : "Книга – лучший друг".
Вид проекта : познавательный, творческий, групповой.
Публикация «Проект в средней группе „Книга — лучший друг“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Средняя группа
- Темочки
Участники проекта : воспитатель и воспитанники средней группы «Капитошки», родители, сотрудники библиотеки.
Сроки реализации проекта : 3 недели.
Актуальность:
Книга – незаменимый источник знаний для взрослых и детей. Ребенок, беря в руки книгу, непроизвольно ее открывает. Загадочный и неизведанный мир предстает перед ним: сказки, волшебные страны, незнакомые предметы, удивительная природа - все так и манит заглянуть вглубь книги, проникнуть в ее тайны, разгадать загадки и отправиться вместе с ее героями в путешествие за знаниями.
К сожалению, в современном обществе дети шагают в ногу со временем, и все меньше интересуются книгами. Им не интересно проводить вечер за книгой, если есть альтернатива в виде экрана или монитора. Современному родителю проще нажать кнопку дистанционного пульта, чем достать и прочитать своему ребенку книгу. А бывает и так, что и рад бы, да нечего почитать, потому, что дома просто нет книг. А только при живом общении происходит становление и развитие ребенка. Следствием недостаточного общения детей с книгами становятся речевые нарушения, нарушения мыслительных процессов, развитие коммуникативных функций и т. д. Все это негативно отражается на общем состоянии ребенка и на формировании его как личности. Таким образом, актуальность нашего проекта обусловлена недостаточной востребованностью книг подрастающим поколением как основного источника знаний для развития и воспитания.
Цель проекта : воспитывать у детей дошкольного возраста интерес к художественной литературе.
Задачи:
- воспитывать интерес к книге и бережное отношение к ним.
- вызывать положительные эмоции при чтении книг.
- развивать зрительное, слуховое внимание, память, наблюдательность, находчивость, фантазию, воображение, образное мышление.
- дать знания об этапах создания книги; уточнить роль писателей, художников-иллюстраторов и оформителей
- активизировать родителей к совместной продуктивной деятельности.
Предполагаемый результат:
- повышение интереса детей к чтению и художественной литературе.
- обогащение словаря, связной речи детей.
- положительное отношение родителей в совместной деятельности с воспитателем.
- возрождение чтения вкруг семьи.
Этап1 Подготовительный:
Ознакомление детей и родителей с целями и задачами проекта, составление плана основного этапа проекта, подбор методического материала.
Этап 2 Основной:
Проведение запланированных мероприятий для реализации проекта :
Беседы с детьми на тему: «Моя любимая книга»;
Развивающие игры: «Мир книг»;
Дидактические игры: «Из какой сказки герой»;
Литературная викторина «Путешествие по сказкам»;
Разгадывание сказок по картинкам; «Теремок»
Продуктивная деятельность: Игра «Книжкина больница»;
Сюжетно ролевая игра «Библиотека»;
Экскурсия в городскую библиотеку имени «С. Есенина»
Этап 3 Заключительный:
В ходе реализации проекта поэтапно выполняются все пункты плана, анализируется результаты;
Отчет о реализации проекта в виде презентации;
Сбор полученного материала по проекту.
Реализация проекта через :
- Совместную деятельность воспитателя, детей и их родителей;
- Совместную свободную деятельность детей;
- Образовательную деятельность.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, информационно-познавательная, продуктивная, двигательная, чтение художественной литературы.
Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, чтение художественной литературы, социализация, художественное творчество.
План мероприятий в рамках реализации проекта «Книга – лучший друг».
Знакомство детей и родителей с проектом.
Беседы «Что ты знаешь о книге?», «Моя любимая книга»;
Дидактическая игра: «В гости к сказке», «Собери и угадай», «Отгадай загадку», «Из какой сказки герой»;
Развивающая игра: «Мир книг»,
(знакомство со словом энциклопедия – что это);
Воспитатель, дети, родители
2-я неделя
Рассматривание книг в книжном уголке;
Сюжетно-ролевая игра: «Библиотека».
Литературная викторина «Путешествие по сказкам»;
Рассматривание: иллюстраций к сказкам
Воспитатель, дети.
3-я неделя
Экскурсия в библиотеку
Продуктивная деятельность: Игра «Книжкина больница»;
Беседа с детьми «Что я узнал о книге»
Воспитатель, дети, родители.
Необходимые условия реализации проекта :
Интерес детей и родителей.
Наличие необходимой литературы.
Методические разработки.
Обязательное участие родителей.
Результаты проекта :
В процессе реализации проекта :
- Повысился интереса детей к чтению и художественной литературе.
- Обогатился словарь, повысился уровень развития речи детей, активное участие родителей в жизни детского сада, положительное отношение и настрой к совместной деятельности с воспитателем.
- Возродилось чтение художественной литературы в кругу семьи.
PS :
Роль книги в развитии и воспитании детей.
Для благополучного развития ребенка семейное чтение очень значимо, и не только пока ребенок сам не умеет читать, но и в более позднем возрасте. Чтобы ребенок рос психически здоровым, ему необходимо полноценное общение с родителями, личностное общение, когда внимание уделяется ему полностью. И совместное чтение дает такую возможность.
В чем именно польза чтения?
Прежде всего, чтение развивает речевые способности и напрямую влияет на качество и количество словарного запаса. Благодаря чтению человек учится концентрировать внимание, тренирует память. Книга способствует развитию образного мышления и обучению грамоте. Ведь во время чтения человек запоминает правильное написание слов и применение их в определенном контексте.
Благодаря книге человек обретает навыки глубокого мышления. Появляется способность читать между строк, улавливать двойной смысл. Также чтение литературы развивает остроумие. Чтение вслух развивает у малыша способности оратора.
Чтение развивает познавательные интересы и расширяет кругозор. Книги помогают ребенку познать самого себя.
Книга объединяет поколения. Книги придают силы и вдохновение. Они увлекают и развлекают. Они заставляют детей и взрослых смеяться и плакать. Они сокращают одиночество, приносят утешение и указывают выход из трудного положения.
Чтение - самое доступное и полезное для интеллектуального и эмоционально-психического развития ребенка занятие.
Рамазанова Эльвира Якубовна | Все публикации
