Проект «Каргопольская игрушка»

Анна Токарева
Проект «Каргопольская игрушка»
▼ Скачать + Заказать документы

Название проекта : «Каргопольская игрушка».

Вид проекта : творческий, среднесрочный, коллективный.

Участники: дети старшей группы.

Сроки реализации: одна неделя.

Презентация фотовыставки изготовления детьми соленого теста, процесса лепки изделий из соленого теста и росписи игрушки.

Публикация «Проект „Каргопольская игрушка“» размещена в разделах

• Игрушки. Проекты
• Каргопольская игрушка
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2014

ЦЕЛЬ: Познакомить детей с особенностями и этапами изготовления каргопольской игрушки, с историей возникновения этого промысла. Воспитывать эстетическое восприятие произведений искусства.

Задачи:

Формирование навыков по созданию единства формы и декора игрушки, композиции ритма цветовых пятен и элементов, развивать творческие способности и воображение.

Воспитывать любовь к народному искусству России. Дать возможность детям почувствовать себя народным мастером.

Предварительная работа: Чтение рассказов, стихов о народных игрушках. Индивидуальная работа в книжном уголке. Просмотр видеоролика из серии «Народная игрушка из глины». Рассматривание знакомых народных игрушек из глины. Предварительная лепка «лошадок» из глины. Подбор иллюстраций для выставки.

В работе использовались различные методы и приемы: метод наглядности (рассматривание подлинных изделий, иллюстраций, альбомов, открыток, таблиц, видеофильмов и др. наглядных пособий); словесный (беседа, использование художественного слова, указания, пояснения); практический (самостоятельное выполнение детьми декоративных изделий, использование различных инструментов и материалов для изображения

Чтобы добиться развивающего эффекта обучения, в проектной деятельности мы использовали следующий нетрадиционный метод:

• метод «подмастерья» : весь процесс работы рассматривается не как воздействие, а как взаимодействие, тесное сотворчество педагога и ребенка;

В ходе художественно-творческих работ необходим тесный контакт взрослого и ребенка, важно видеть эмоциональное самочувствие каждого ребенка, его эмоциональный настрой. По ходу всего проекта мы ориентировались на ребенка, что позволяет высвободить большой творческий потенциал, помочь занять ребенку творческую позицию к окружающей действительности через призму искусства.

Форма работы –подгрупповые;

Продукт-создание выставки в музее «Каргопольская игрушка»

План проекта

1. Беседа о истории каргопольской игрушки.

2. Игры-драматизации «Русские народные потешки о народных промыслах»

3. Слушание аудиокассеты : «Русские народные песни и частушки».

4. Лепка из соленого теста : «Козел»

5. Раскрашивание по образцу элементов росписи

6. Дидактические и настольно-печатные (лото, мозаика) игры:, "Собери сказку", "Мои любимые сказки,"Сказка за сказкой", "Звери в сказках", "В какой сказке герой", "Из какой сказки предмет".

7. Игра малой подвижности «Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем». Подвижная игра «Шел козел по лесу».

8. Опыт «Волшебный комочек»

9. Разучивание новых хороводных и русских народных игр : «Каравай», «Ветер», «Огород», «Три веселых братца», «Кастрома».