Проект «Что за прелесть, эти сказки!» (Речевое развитие)

Алла Якушева
Проект «Что за прелесть, эти сказки!» (Речевое развитие)
▼ Скачать + Заказать документы

Пояснительная записка

Тема. Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с русскими народными сказками с использованием различных методов и приёмов.

Тип проекта. Долгосрочный, совместный.

Сроки реализации: сентябрь 2020г. – май 2021г.

Проблема проекта.

Темочки:

• Проекты, проектная деятельность
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Сказки. Проекты
• Темочки

В современных условиях жизни у детей наблюдается снижение читательского интереса. Дети не воспринимают произведения в единстве его содержательной, смысловой и выразительной стороны, не чувствуют красоту литературной речи, не стремятся объяснить и выразить смысл произведения и свое отношение к нему. В результате слушание, восприятие и понимание литературного текста снижено. К сожалению, сегодня и дети, и родители не всегда понимают, что книга является особым художественным способом познания окружающей действительности человеческих взаимоотношений и социальных ценностей. А самая благодатная почва, имеющая неограниченные развивающие и воспитывающие возможности – это русская народная сказка. Для решения данной проблемы предполагается работа по ознакомлению с русскими народными сказками, так как сказки прочно вошли в детский быт малыша и близки его мышлению, представлению. Образы русских народных сказок – и положительные и отрицательные – прочно входя в жизнь детей, раскрывают перед ними в доступной форме понятия добра и зла, воспитывают добрые чувства. К. И. Чуковский писал, что цель сказочника, и в первую очередь народного – «воспитать в ребенке человечность – эту дивную способность человека волноваться чужим несчастьям, радоваться радостям другого, переживать чужую судьбу, как свою».

Цель. Закрепление и систематизация знаний детей о русских народных сказках.

Задачи:

• Создать необходимые условия для знакомства детей с русскими народными сказками.

• Развивать познавательные способности ребенка, любознательность, творческое воображение, память.

• Работать над звукопроизношением, развивать звуковую культуру речи детей, обогащать словарь, развитие грамматического строя, связной, выразительной речи;

• Формировать умение пересказывать сказки.

• Воспитывать умение отличать сказочные ситуации от реальных; ценностное отношение к русским народным сказкам, как виду искусства, родному языку и литературной речи.

Участники проекта: Педагоги, дети старшего дошкольного возраста, родители.

Этапы реализации проекта:

I этап: Диагностический

1. Изучение научно-методической литературы по теме проекта.

2. Проведение диагностики

3. Анкетирование родителей: «Может ли Ваш ребенок слушать сказки»

II этап – Практический:

1. Создание материальной базы (изготовление пособий для оснащения педагогического процесса, пополнение методической и художественной литературой).

III этап – Аналитический:

1. Обобщение работы за год.

2. Презентация опыта работы педагогам ДОУ.

3. Отчет по реализации проекта, итоги мониторинга.