Консультация для родителей «Обыгрывание потешек для режимных моментов»

Алексеева Галина Николаевна
Консультация для родителей «Обыгрывание потешек для режимных моментов»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: – приобщение родителей к психолого – педагогическому процессу.

- Здравствуйте, уважаемые родители!

Мы пригласили вас, дорогие наши мамочки, чтобы рассказать вам, как мы играем и какие песенки - потешки поём.

Существует давняя традиция — сопровождать все действия по уходу за малышом песенками, потешками, поговорками, присказками. Все мы знаем, что устное народное творчество таит в себе неисчерпаемые возможности для развития малышей – их познавательной активности, самостоятельности, и для развития их речевых навыков.

Публикация «Консультация для родителей „Обыгрывание потешек для режимных моментов“» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Потешки для детей
• Потешки. Консультации для родителей
• Режим дня. Консультации для родителей
• Режимные моменты в детском саду
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2024

- А вы, используете потешки как игру с детьми дома? (ответы мам)

- А применяете колыбельные песенки при укладывании своего малыша спать? (ответы мам)

Поэтому я предлагаю использовать фольклор практически во всех режимных моментах : умывание, причесывание, прием пищи, укладывание спать и т. д.

При адаптации проговариваем, когда знакомимся:

Кто у нас хороший, кто у нас пригожий,

Ванечка хороший, Ванечка пригожий. (любое имя ребёнка)

Потешки используем при формировании навыков самообслуживания и гигиены. Чтобы вызвать положительные эмоции в процессе умывания и привлечь внимание говорим:

Например:

Знаем, знаем да – да – да

Где тут прячется вода.

Открываю кран:

Выходи водица,

Мы пришли умыться.

Зайка начал умываться

Видно в гости он собрался

Вымыл ротик

Вымыл носик

Вытер ухо

И стало сухо.

Дети с удовольствием осваивают навыки гигиены.

Потешка формирует у ребят знания о необходимости проведения водных процедур для их здоровья.

Перед едой играем:

«Идёт коза рогатая, идёт коза бодатая, - Сорока-белобока кашу варила,

Ножками топ, топ, топ, Деток кормила,

Глазками хлоп, хлоп. Хлоп, Этому дала, этому дала, этому дала,

Кто каши не ест, Молока не пьёт, Этому дала, а этому не дала,

Забодает, забодает». Ты воды не носил, дров не рубил,

Кашу не варил, тебе нет ничего.

Создавать положительный эмоциональный фон во время приёма пищи помогают игры с приговорками. Например:

«На плите сварилась каша,

Где большая ложка наша?»

Бери ложку, бери хлеб,

И скорее за обед.

Потешка помогает воспитывать у детей навыки пользования салфеткой во время еды. Например:

«Саша пьёт горячий чай

И сосёт конфетку.

Не облейся невзначай,

Пользуйся салфеткой!»

Приглашая детей на утреннюю зарядку проговариваем:

Каждый день, что мы встречаем,

Мы с зарядки начинаем!

Дружные ребятки

Вышли на зарядку!

Утренняя зарядка для детей, создает у ребенка хорошее настроение, дает ему не только оздоровительный, но и позитивный заряд на весь день.

При организации зарядки используем не только потешки, но и «веселый бубен». При этом все дети хором напевают:

Например:

«Маленькие ножки шагают по дорожке» - топ, топ, топ; топ, топ, топ.

Большие ноги шагают по дороге – топ, топ, топ: топ, топ, топ.

Укладывая детей спать, стараемся создать ощущение домашнего тепла и уюта, напевая потешки :

Например:

Люли, люли, люленьки

Прилетели гуленьки

Стали гули ворковать

Стал Ванюшка засыпать.

Дети с удовольствием засыпают и просыпаются в хорошем настроении.

После сна используем :

Вот проснулись, Потянулись,

С боку на бок Повернулись! Потягушечки! Потягушечки

Просыпайтесь, потянитесь, на бочок перевернитесь. Слегка приподнимитесь, а потом - садитесь.

Девочки младшего возраста не любят расчесываться и заплетать косички. Чтобы этот процесс сделать радостным используем потешки.

Например:

Расти, коса, до пояса,

Не вырони ни волоса.

Расти, косонька, до пят –

Все волосоньки в ряд.

Расти, коса, не путайся –

Маму, дочка, слушайся.

Таким образом, целенаправленное и систематическое использование потешек в работе с детьми младшего возраста помогает им овладеть первоначальными навыками самостоятельной художественно-речевой деятельности. Использование потешек в режимных моментах способствует безболезненному приспособлению к новым условиям (адаптация, позволяет формировать положительное отношение к режимным моментам. Потешки создают успокаивающие, отвлекающие и забавляющие ситуации, которые положительно влияют на детей.