Познавательный проект в старшей группе «Такая разная вода»

Людмила Логинова
Познавательный проект в старшей группе «Такая разная вода»
▼ Скачать + Заказать документы

Паспорт проекта «Такая разная вода»

Вид проекта: среднесрочный, групповой.

Форма: поисково-познавательная деятельность.

Руководитель проекта: Логинова Л. В.

Возраст участников проекта: дети от 5 до 7 лет.

Актуальность:Необходимость расширения знаний и представлений у детей старшего дошкольного возраста о свойствах и значении воды в природе зимой, о круговороте воды в природе.

Продукт совместной деятельности:

Публикация «Познавательный проект в старшей группе „Такая разная вода“» размещена в разделах

• Вода. Все материалы по теме воды
• Вода. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» декабрь 2020

• Театрализованное представление «Ледяная сказка».

• Создание макета круговорота воды в природе.

Проблема:

Откуда берётся вода?

Цель:

• Развитие познавательных способностей детей.

• Систематизация знаний детей о свойствах воды, снега и льда.

• Формирование представлений о круговороте воды в природе.

Задачи:

• Стимулировать самостоятельность детей в поисково-познавательной деятельности.

• Поддерживать стремление детей активно вступать в познавательное общение, высказывать своё мнение.

• Совершенствовать уровень накопленных практических навыков по проведению опытно-экспериментальной деятельности.

• Воспитывать бережное отношение к воде.

Этапы работы над проектом:

1. Моделирование ситуации, позволяющей выявить проблему.

2. Поэтапное решение проблемной ситуации в ходе практической деятельности по проведению экспериментов:

• выяснить, каким образом происходит круговорот воды в природе;

• выявить агрегатные свойства воды зимой;

• выявить свойства снега и льда.

3. Анализ и систематизация результатов деятельности.

4. Творческая деятельность – подготовка и показ «Ледяной сказки» для ребят средней группы, оформление макета «Круговорот воды в природе».

6. Итоги работы. Презентация проекта.

Взаимодействие с семьей:

• Помощь родителей в поисках нужной информации.

• Оформление папки – передвижки для родителей «Где в природе спряталась вода?»

Самоанализ:

Реализация данного проекта позволила заметно повысить уровень познавательной активности и творческих способностей воспитанников старшей группы. В ходе проведения экспериментальной деятельности у детей активизировалась речь, благодаря чему совершенствовались их коммуникативные навыки. У большинства детей сформировалось умение осуществлять поисково-познавательную деятельность. Ребята учились решать проблемные ситуации, совершенствовали свои умения анализировать, вычленять проблему, осуществлять поиск ее решения, делать выводы и аргументировать их; научились сравнивать и обобщать собственные наблюдения, видеть и понимать красоту окружающего мира.