Конспект занятия по экспериментальной деятельности «Такая чудесная вода» с элементами ТРИЗ в средней группе (16 фото)

Наталья Гайдукевич
Конспект занятия по экспериментальной деятельности «Такая чудесная вода» с элементами ТРИЗ в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: В ходе экспериментальной деятельности познакомить детей со свойствами и состояниями воды. Активизировать диалогическую речь, пополнять словарный запас. Развивать любознательность, умение делать самостоятельные выводы.

Материалы и оборудование: прозрачные сосуды разной формы, лейка, коктейльные трубочки, мерная кружка с водой, краски, кисточки, пластиковые стаканчики, кружка с горячей водой, контейнер со льдом, пипетка, Капелька (с одной стороны грустная, с другой - весёлая, фотографии маленьких человечков (ТРИЗ, три прозрачных человечка (ТРИЗ, мольберт.

Публикация «Конспект занятия по экспериментальной деятельности „Такая чудесная вода“ с элементами ТРИЗ в средней группе» размещена в разделах

• Вода. Все материалы по теме воды
• Вода. Опыты и эксперименты с водой
• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• ТРИЗ. Занятия и игры с использованием ТРИЗ-технологий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2018

Ход занятия:

1. Знакомство с Капелькой

В гости к детям приходит грустная Капелька, которая жалуется, что о ней и о её друзьях дети ничего не знают и она хочет подружиться с детьми нашей группы и познакомить всех со своими друзьями.

2. Опыты с Капелькой

№1 Выделение капли из воды пипеткой. Доказываем, что в воде множество капелек.

№2 Подкрашивание воды. Доказываем, что вода изменяет цвет (была прозрачная, стала цветная)

№3 Деление воды. Доказываем, что она жидкость, её можно разлить в сосуды любой формы. Вода заполняет весь сосуд, вытесняя из него воздух.

№4 Вода в трубочке. Доказываем, что жидкость может подниматься по трубочке.

3. Знакомство с маленькими человечками

У Капельки есть друзья, которые живут в разных домиках - это маленькие человечки и мы их не видим, но они прислали нам свои фотографии. Посмотрите, как крепко они держатся за руки, возьмитесь и вы, попробуйте вырваться. Не получается? Эти человечки живут в твёрдых веществах, они твёрдые.

Посмотрите на этого человечка: он прозрачный, руки опущены вниз, значит крепко держит соседа за руки. Как вы думаете, где он живёт?

Вы правы, его домик - лёд.

А вот ещё одна фотография: эти человечки держат руки на поясе и лишь слегка касаются друг друга локтями. Такие человечки могут двигаться, они жидкие и живут в жидкостях. Давайте с вами поиграем, как они.

Как вы думаете, где живёт вот этот человечек? Руки держит на поясе, значит, он жидкий. Цвет прозрачный. Прозрачная жидкость - это вода.

А вот фотография непослушных человечков, они не хотят стоять рядом или держаться за руки и постоянно разлетаются в разные стороны. Эти человечки газообразные. Давайте их изобразим тоже.

Определите, пожалуйста, где живёт этот человечек? Он газообразный, прозрачный, близкий друг Капельки. Конечно, это пар!

.

4. Рефлексия

Ребята, сегодня у вас появились новые друзья, с которыми вас познакомила Капелька. Что вы узнали нового о них и о Капельке? Капелька очень рада и у неё снова хорошее настроение.

Пришла пора прощаться. Какие словами мы выражаем желание встретиться снова?

До встречи! До скорого свидания!