Познавательно-исследовательский проект в средней группе «Морковка для зайчика»

Лусине Хачатрян
Познавательно-исследовательский проект в средней группе «Морковка для зайчика»
▼ Скачать + Заказать документы

Участники проекта : дети среднего возраста, родители, воспитатели.

Продолжительность проекта : долгосрочный, 2020 год (апрель-сентябрь)

Тип проекта : познавательно – исследовательский

Актуальность проекта : Ребенок может усвоить все прочно и надолго, если ему расскажут, покажут и если он попробует сам сделать. Дети средний дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит.

Публикация «Познавательно-исследовательский проект в средней группе „Морковка для зайчика“» размещена в разделах

• Заяц, зайчики. Проекты
• Исследовательская деятельность
• Морковь, морковка
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Проекты
• Проекты
• Средняя группа
• Темочки

Цель проекта :

Формирование экологической культуры у детей и родителей, создание условий для познавательного развития детей через проектно – исследовательскую деятельность и организацию художественно-продуктивной творческой деятельности.

Задачи проекта :

• формировать у детей знания о росте и потребности растений (тепло, влага,

свет)

• формировать умения наблюдать, ухаживать за огородными культурами.

•Развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности,

экспериментированию

• Формировать партнерские взаимоотношения между педагогом, детьми и

родителями.

• Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям.

• Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность,

трудолюбие, наблюдательность и любознательность к окружающему миру.

Этапы проекта

Проект реализуется в три этапа – подготовительный, основной,

заключительный.

Формы реализации проекта :

Формы работы с детьми: наблюдения, эксперименты, организованная

деятельность, беседы с рассматриванием картинок, чтение художественной

литературы, продуктивная деятельность, тематические прогулки.

Формы работы с родителями:

индивидуальные беседы, рекомендации, наглядные информационные

материалы, выполнение творческих заданий.

Программное содержание:

1. Знакомить детей с историей распространения моркови по странам и

континентам;

2. Значением моркови для жизнедеятельности человека;

3. Прививать любовь и желание вырастить морковь;

4. Упражнять в умении составлять, придумывать стихи, рассказы, загадки

о данном овоще;

5. Воспитывать у детей желание правильно питаться, вести здоровый

образ жизни;

6. Учить детей экспериментировать, доводить начатое дело до конца.

Работа с родителями:

1. Консультации для родителей «Витамины на грядке».

2. «Оформление детских блюд из моркови».

3. Презентация проекта «Морковка для зайчика», выставка детского творчества.

Предполагаемые образовательные результаты проекта : В результате

реализации данного проекта мы предполагаем, что дети узнают о моркови, ее

внешнем виде, строении, ее полезных свойствах. В процессе работы

естественным образом будет происходить развитие познавательных

процессов, творческих способностей, словаря детей (охват и интеграция

образовательных областей «Здоровье», «Художественное творчество»,

«Социализация», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы»,

«Познание»).

Ход проекта

Направление работа Содержание работы Срок реализации

Работа с детьми

• Определение темы; выявить цели и определить задачи; подборка материала (литература, наглядный материал, дидактические игры, муляжи овощей, семена для посадки).

•Беседы о морковки, загадки и вопросы к детям. Цель: знакомить детей с историей распространения овощных культур по странам и континентам, значением моркови для жизнедеятельности человека.

•Просмотр слайдов о моркови.

Чтение стихотворения про морковку.

• Рассматривание и сравнение семян (помидор, морковь, огурец, перец, кабачок, горох, фасоль, баклажан, редис). Цель: Расширять и систематизировать знания детей об овощных культурах выращенных из семян.

• Посадка семян моркови.

•ООД «Экспериментирование с морковкой. Красящие свойства морковки». Цель: Познакомить со свойствами морковки.

•ООД ХЭР (Лепка) «Морковка для зайчат». Цель: Создание лепки «морковка» методом размазывания.

• ООД ХЭР (Аппликация) «Гостиницы для зайца». Цель. Создание коллективной работы «Гостиницы для зайца».

• Дидактические игры:

«Посади и собери урожай на грядке».

Цель: развивать познавательную активность, мелкую моторику рук, инициативность и самостоятельность. «Чудесный мешочек фрукты и овощи». Цель: совершенствовать умение на ощупь определять фрукт или овощ по его форме; правильно называть его цвет;

развивать внимание, память, устную речь.

«Вершки — корешки». Цель: закреплять знания о строении овощей (уметь различать ботву и корень.

• Подвижные игры: «Зайцы и морковка», «Вершки и корешки», «Охотник и заяц», «Урожай», «Вершки и корешки». Цель: развивать внимание, зрительное и слуховое восприятие, память.

• Пальчиковые игры:

«В нашем огороде», «Морковка», «Жил-был зайчик». Цель: Развивать мелкую моторику рук.

•Конструирование из крышек Фруто Няня. Цель: познакомить и заинтересовать детей возможностями использования крышек от детского питания для развития мелкой моторики рук.

•Сбор урожая

• Отражение результата в художественно - творческой

деятельности:

ООД ХЭР. Аппликация из осенних листьев «Морковка для зайчика». Цель: Научить изготавливать аппликацию из листьев. Развивать фантазию воображение.

•ООД ХЭ. Рисование. «Угощения для зайчика». Цель: Формирование творческого мышления детей дошкольного возраста через через нетрадиционную технику рисования.

•ООД по сюжетной аппликации «Заюшкин огород». Цель: Учить детей создавать аппликативные изображение морковки. В течении реализации проекта

Сотрудничество

с родителями • Беседы с родителями: «Для чего нужен огород?»

• Подборка литературы про овощи с участием родителей.

• Памятка для родителей «Витамины на грядке».

• «Оформление детских блюд из моркови»

• Презентация проекта «Морковка для зайчика», выставка детского творчества.

В течении реализации проекта

Методическое сопровождение •Подбор методической, художественной литературы, иллюстративного, материала по теме проекта.

•Подбор материала для изобразительной и продуктивной деятельности. В течении реализации проекта

Вывод: В процессе реализации проекта у детей повысился уровень интереса к познавательной и исследовательской деятельности; повысилась экологическая компетентность детей: дети знают особенности строения моркови, условия роста и полезные свойства моркови. Дети стали проявлять

инициативу в различных видах деятельности. Расширился словарный запас и повысилась речевая активность.