Познавательно-исследовательский проект «Огород на окне и на участке в детском саду» (5 фото)

Наталья Мурдасова
Познавательно-исследовательский проект «Огород на окне и на участке в детском саду»
▼ Скачать + Заказать документы

Огород на окне и на участке в детском саду

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №56»

Познавательно-исследовательский проект

«Проект «Огород на окне и на участке детского сада»

(в старшей группе «Ромашка»)

Воспитатель: Мурдасова Н. Н.

г. Миасс 2018г.

Актуальность проблемы:

Дети в недостаточной степени имеют представления о том, как вырастить растения, где они могут расти,о необходимых условиях роста. Поэтому была поставлена цель:

Публикация «Познавательно-исследовательский проект „Огород на окне и на участке в детском саду“» размещена в разделах

• Исследовательская деятельность
• Огород на участке
• Огород. Проекты, проектная деятельность
• Огороды на подоконнике
• Оформление детских садов
• Оформление участков и площадок детского сада
• Посадка и выращивание растений
• Прогулка. Хозяйственно-бытовой труд
• Проекты
• Проекты по благоустройству территории участков детских садов
• Темочки

дать необходимые знания о выращивании растений из семян.

Расширить знания детей о полезных свойствах овощей.

Ознакомить с ростом растений и уходом за ними на подоконнике, а затем и пересадке некоторых растений в огород детского сада.

Поэтому экспериментальная деятельность детей, связанная с наблюдением играет большую роль в познавательной деятельности ребенка. Дети испытывают большой интерес и причастность в создание огорода на окне и на участке.

Все вышеизложенное стало основой для разработки проекта.

Участника проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели группы, родители воспитанников.

Срок реализации проекта:февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь.

(долгосрочный)

Тип проекта:

практический, познавательно-исследовательский.

Цель проекта: развитие интереса к исследовательско-творческой деятельности детей, в процессе выращивания растений на подоконнике и на участке детского сада.

Задачи:

1. Приобщать детей к трудовой деятельности.

2. Учить ухаживать за растения в комнатных условиях.

3. Учить ухаживать за растениями в естественных условиях.

4. Обобщать представления о свете, тепле, влаге, необходимых для роста растений.

5. Формировать понятие у детей «человек-природа»: люди сажают, ухаживают, а растения вырастая кормят людей своими плодами.

Ожидаемый результат:

1. Освоение детьми экологических знаний, трудовых навыков.

2. Дети научатся замечать красоту растительного мира, ухаживать за растениями, познакомятся с условиями их роста.

3. Научатся проявлять желание заботиться об огороде, воплощать творческие идеи в его оформлении.

4. Выращивание рассады с последующей посадкой её на территории огорода детского сада.

Работа с родителями:

Помощь родителей в организации проведения проекта

(семена,земля, контейнеры для посадки)

Рекомендации:вместе с детьми сходить в овощные магазины. На овощные базары; совместно приготовить блюда из овощей (супы, салаты и т.  д.)

Попросить составить совместный рассказ о том, как ухаживать за домашним огородом.

Провести консультацию для родителей «Зеленый мир на окне»

Перспективный план познавательно-исследовательской деятельности.

Этапы работы:

1. Подготовительный

2. Познавательно-исследовательский

3. Заключительный

1. этап подготовительный

Беседы с детьми (выявление знаний детей о растениях)

Сбор художественной литературы, иллюстрационного материала по данной теме (рассказы, сказки, стихи, загадки, пословицы об овощах, экологические сказки, картинки и т.  д.)

Рассказы детей, о том, как они помогают родителям на огороде.

Приобретение необходимого оборудования (контейнеры, земля, семена.)

2 этап -исследовательский

Работа с детьми

Беседы: «Знакомство с семенами растений», рассматривание семян, способы хранения

Создание паспорта растений: дети продолжают знакомство с семенами и плодами, способами ухода за рассадой.

Посев семян на рассаду.

Уход за рассадой.

Наблюдение за всходами, ростом растений (ведение дневника наблюдений).

Рассматривание картинок, иллюстраций,. Альбомов с изображением культурных растений.

Чтение сказки Д. Р. «Чипполино»

Загадывание и разучивание загадок об овощах.

3 этап заключительный

Подведение итогов реализации проекта.

Анализ и обобщение результатов,полученных в процессе исследовательской деятельности.

Создание в группе огорода на подоконнике.

Высадка рассады в открытый грунт на огороде детского сада.

Получение богатого урожая.

Положительные эмоции детей от полученных результатов.

Выводы:

Таким образом данный проект помог развить интерес к познавательно-исследовательской деятельности, к слиянию ребенка с природой,появился интерес и стремления к взаимодействию с природой.

Продукт проекта:

1. Презентация

2. Газета «Наш веселый огород»

3. Выставка поделок из выращенных овощей.

4. Урожай.