Агеева Олеся Владимировна
Положение о проведении первенства группы по санному спорту (3–5 лет)
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: формировать у детей потребность в здоровом образе жизни
Задачи:
- развивать интерес к зимним играм, соревнованиям;
- совершенствовать раннее полученные навыки, умения действовать с
зимним спортивным инвентарем, реагировать на сигнал;
- выявление юных спортсменов;
- профилактика респираторно вирусных заболеваний;
- доставить детям радость.
Ход мероприятия
1. Выезд детей в городскую рощу;
2. Экскурсия по роще до центральной аллеи
Темочки:
- Модель трёх вопросов. Образовательная технология
- Санки, санный спорт
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» январь 2019
(беседа с детьми на тему: "Зимние виды спорта и используемый спортивный инвентарь");
3. Разминка перед соревнованиями:
- бегом вести санки, до обозначенного ориентира правой рукой и возвращаться держа левой рукой;
- толкание санок опираясь руками на сиденье сзади, до обозначенного ориентира и возвратиться назад;
- катание друг другу, со сменой возле ориентира;
- подвижная игра «Снежинки и ветер»
Воспитанники стоят на одной стороне площадки – они снежинки. По сигналу инструктора снежинки разлетаются по площадке (кружатся, танцуют). Но вдруг налетает ветер (выбранный заранее ребёнок, и снежинки разлетаются по всей площадке. Бегают, быстро кружатся, а ветер их старается поймать (дотронуться рукой). Осаленные снежинки бегут к инструктору по физической культуре, присаживаются на корточки и собираются в «сугроб», который намёл ветер.
(3 раза).
4. Соревнования по санному спорту (спуск с горы сидя на санках, ноги на полозьях).
У каждого участника 3 результативные попытки. Побеждает ребёнок, который проедет самое дальнее расстояние от начала до подножья горы.
5. Свободное катание детей с горы на санках, снегокатах, ледянках.
6. Награждение детей грамотами.
7. Транспортировка детей в комплексный центр. Беседа с воспитанниками на тему «Активные выходные с родителями в зимнее время года».
