 | Татьяна Короленко. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
|
Программное содержание: формировать грамматический строй речи: умение согласовывать прилагательные с существительными, составлять предложно-падежные конструкции. Упражнять в решении творческих задач. Развивать умение составлять связные высказывания. Расширять... |
|
Интегрированные цели: Учить детей самостоятельно следить за своим здоровьем, знать несложные приемы самооздоровления, уметь оказывать себе элементарную помощь. Развивать разговорную речь детей. Словарь: здоровье, витамины, кислородный коктель, закаливание. Прививать... |
|
ОО «Коммуникация» НОД по формированию лексико-грамматических категорий речи. Тема: «Животные жарких стан». Учитель-логопед: Кузьмина И. А. Коррекционно-образовательные цели: уточнение, активизация и актуализация словаря по теме «Животные жарких стран»... |
Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
 |
|
Ход занятия. 1. Оргмомент. - Вспомните. какие звуки вы научились правильно говорить и следите за ними в речи? Как называются такие звуки? ( согласные) как вы догадались ( характеристика согласных. - А какие бывают согласные? ( твердые-мягкие) А ваши звуки какие?... |
|
Цель: -Продолжать учить детей составлять рассказы по собственному рисунку. Интеграция образовательной области «Речевое развитие»: - образовательная область «Физическое развитие» -образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» Задачи: - Закреплять... |
|
Развитие речи в средней группе Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Социализация». Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы.... |
|
Задачи: 1. Учить детей правильному употреблению числительных в речи, согласованию существительных в роде, числе, падеже. Совершенствовать умение образовывать относительные прилагательные; образовывать существительные и прилагательные с уменьшительными суффиксами;... |
|
Задачи:1. Формировать умение четко, правильно произносить звук [ж] в сло-вах, опираясь на слуховые, зрительные, кинестатические ощущения, различать звук в потоке других звуков, обозначать его символически. 2. Развивать умение определять место звука в слове,... |
|
Коррекционные задачи: продолжать развитие связной речи, уточнить словарь по теме «Весна», продолжать совершенствовать грамматический строй речи, продолжать развитие фонематического восприятия, диалогической речи, продолжать упражнять в делении слов на слоги,... |
Популярное из нового
Яркой и неповторимой городецкой росписи посвящен сегодняшний праздник.Этот народный промысел стал визитной карточкой не только маленького городка Городец в Нижегородской области, но и всей России. |
Про зонтик мы особенно часто вспоминаем осенью — он наш верный друг на осенних прогулках. Зонтик — это еще и любимый детьми атрибут для игр, ведь с ним можно придумать столько интересного. Отмечаем... |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Конспект занятия по аппликации «Открытка папе и маме» в...
21 октября 2024 в 11:18
«Развитие сенсорных способностей у детей с РАС»
21 октября 2024 в 11:14
Сценарий праздника «23 февраля, нашей армии-Ура!»
21 октября 2024 в 11:08
Фото отчет: «Тема «Осень» в работе нашей группы»
21 октября 2024 в 11:05
Отчёт за летний оздоровительный период в 1–ой младшей...
21 октября 2024 в 11:05
МААМ в соцсетях
  |
