Светлана Красова
Планирование работы в зимние каникулы «Путешествие по страницам Белой книги» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
Понедельник (экологическая страница)
Утро 1. Беседа: «Деревья в серебре» Цель: Обобщить знания детей о деревьях»
2. Х/И «Как на тоненький ледок.»
3. Утренняя гимнастика компл. №12
Индивидуальная работа: Д/И «Птичка - невеличка»
Цель: закрепление знание зимующих птиц.
Загадывание загадок о зиме, зимних явлениях
Цель: развивать мышление детей, речь.
Совместная деятельность:
Изготовление коллажа «Зимний лес полон чудес»
Цель: закрепление знаний о природе в зимний период.
Прогулка Прогулка №1 (см. картотеку)
2 половина дня
1. Гимнастика после сна компл. №12
Публикация «Планирование работы в зимние каникулы „Путешествие по страницам Белой книги“ в старшей группе» размещена в разделах
- Зима. Планирование на зимний период
- Зима. Проекты и тематические недели на тему «Зима»
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Планы
- Планирование. Планы работ
- Старшая группа
- Темочки
2. Просмотр мультфильмов
3. Ручной труд «Лесные жители»
Цель: развитие творческих способностей, умение использовать природный и бросовый материал при создании поделки.
Индивидуальная работа: Д/У «Зайки на опушке»
Цель: закрепить состав числа 7.
Разучивание стихотворения “Снежинки” с движениями
Цель: Развивать точность движений, чувство ритма, выразительность, речь, воображение.
Прогулка Прогулка №1а (см. картотеку)
Игровая деятельность Сюжетно – ролевая игра «Путешествие в зимний лес»
Консультация для родителей «Наблюдение с детьми зимой»
Вторник литературная страница
Утро 1. Беседа: «Моя любимая сказка»
2. Пальчиквая игра «Зима»
3. Утренняя гимнастика компл. №12
Индивидуальная работа: Д/И «Расскажи сказку»
Цель: закр. умение пересказывать по картинкам.
Д/И: «Узнай сказку по иллюстрации»
Цель: закрепление знания детей о героях сказок.
Литературная викторина «В мире много сказок»
Цель: закрепление знание содержания сказок, сказочных персонажей, развитие внимания, мышления.
Прогулка №2 (см. картотеку)
2 половина дня
1. Гимнастика после сна компл. №12
2. Лепка «Мой любимый сказочный герой»
Цель: развитие мелкой моторики рук, приёмов лепки.
Индивидуальная работа: Д/У «Отгадай загадку»
Цель: развитие мышления, внимания.
Чтение С. Маршак «Двенадцать месяцев»
Цель: вызвать интерес к произведению, желание участвовать в обсуждении.
Прогулка №2а (см. картотеку)
Игровая деятельность Игра – драматизация по выбранной детьми сказке
Цель: развивать выразительность речи и пантомимики детей; закрепить знание содержания сказки; умение пользоваться атрибутами.
Консультация для родителей «Почитай, мне на ночь сказку»…
Среда музыкальная страница
Утро 1. Беседа: «Какая музыка тебе нравиться?
Цель: обобщить знания детей о музыкальных жанрах.
2. Х/И «Снеговик»
3. Утренняя гимнастика компл. №12
Индивидуальная работа: Д/У «Угадай, песню»
Цель: развитие памяти, мышления.
Д/И «Зимний концерт»
Цель: закрепить знания песен о зиме»
НОД Слушание музыки П. И. Чайковского из балета «Щелкунчик»
Цель: ознакомление с творчеством композитора П. И. Чайковского, развитие эмоциональной отзывчивости на музыку, её красоту, образность.
Прогулка № 3 (см. картотеку)
2 половина дня
1. Гимнастика после сна компл. №12
2. Х/И «Зимушка – зима»
3. Д/И «Сочини песенку про зиму»
Цель: развитие логического мышления, творчества.
Индивидуальная работа: Повторить песню «Снежинка»
Заучивание стихов о зиме
Цель: развитие памяти, интонационной выразительности
Прогулка № 3а (см. картотеку)
Игровая деятельность Сюжетно – ролевая игра «Балет «Щелкунчик» .
Цель: развитие творческих способностей, интерес к музыке П. И. Чайковского, балету как жанру искусства.
Консультация для родителей «Классическая музыка в жизни ребёнка»
Четверг изобразительная деятельность
Утро 1. Беседа: «Декоративно-прикладное искусство» Цель: обобщить знания детей.
2. Пальчиковая игра «Мороз-художник»
3. Утренняя гимнастика компл. №12
Индивидуальная работы: Д/У «Красивая снежинка»
Цель: закрепление умения пользоваться ножницами.
Рассматривание И. И. Шишкина «Зима»
Цель: Познакомить детей с картиной художника – пейзажиста;
воспринимать содержание пейзажной картины, понимать красоту природы.
НОД Ручной труд «Игрушка в подарок детям младшей группы» Цель: формирование самостоятельной, творческой деятельности детей; совершенствовать навыки работы с бумагой и ножницами, использовать в работе предлагаемые шаблоны, бросовый и природный материал
Прогулка № 4 (см. картотеку)
2 половина дня
1. Гимнастика после сна компл. №12
2. Рисование крупой «Морозные узоры»
Цель: развитие техники рисования нетрадиционным способом.
Индивидуальная работа: Рисование «Снеговик»
Цель: закрепить умение правильно держать кисть.
Изготовление «игры – ходилки»
Цель: развитие творческих способностей, самостоятельности.
Прогулка № 4а (см. картотеку)
Игровая деятельность Настольный театр: «Заюшкина избушка»
Цель: развитие умения самостоятельно распределять роли, «вживаться» в образ сказочного персонажа. Настольный театр «Заюшкина избушка»
Консультация для родителей «Изготовление настольного театра из бросового материала»
Пятница спортивная страница
Утро 1. Беседа: «Снег – не сахар, есть нельзя»
Цель: закрепление зож.
2. П/И «Снежки».
3. Утренняя гимнастика компл. №12
Индивидуальная работа: Ф/У «Пронеси снежок на голове»
Цель: развитие правильной осанки
П/И «Попади в цель»
Цель: развитие глазомера, навыков метания правой и левой рукой.
НОД Игра – эстафета «Зимние забавы» Цель: Развитие интереса к спортивным играм-соревнованиям; ловкости, меткости, быстроты; играть в команде, действовать сообща, по сигналу.
Прогулка №5 (см. картотеку)
2 половина дня
1. Гимнастика после сна компл. №12
2. П/И «Классики» Цель: развитие умения прыгать на одной ноге.
Индивидуальная работа: Ф/У «Белые медведи»
Цель: развитие навыков ползанья по гимнастической скамейке.
Игры соревнования: «У кого снежок дальше улетит»
Цель: развитие дыхания;
«Пронеси и не урони» Цель: развитие координации движения»
Прогулка № 5а (См. картотеку)
Игровая деятельность Сюжетно – ролевая игра «Мы спортсмены»
Цель: закрепление зимних видов спорта, развитие интереса к здоровому образу жизни. Консультация для родителей : «Формирования правильной осанки»
