Планирование образовательного процесса в группе по теме «8 Марта»

Наталья Кириченко
Планирование образовательного процесса в группе по теме «8 Марта»
▼ Скачать + Заказать документы

Планирование образовательного процесса в группе

Тема: «8 марта

образовательная деятельность в организованных видах детской деятельности Интеграция организованных видов детской деятельности образовательная деятельность в режимных моментах

понедельник 1.03 Познавательное развитие

Художественно –эстетическое развитие

1. Ознакомление с окружающим миром и миром природы

9.00-9.15

Тема: «Золотая мама»

Цели: знакомить со свойствами ткани

Публикация «Планирование образовательного процесса в группе по теме „8 Марта“» размещена в разделах

• Женский день. Планы к 8 марта
• Международный женский день. 8 марта
• Планирование. Планы работ
• Темочки

2. Музыкальная деятельность

9.45-10.15

Познавательно-исследовательская

Игровая

Двигательная

Коммуникативная

Музыкальная

Утро: утренняя гимнастика;

индивидуальная работа: Аня, Варя, Миша

труд (поручения) : помощь воспитателю в уборке игрушек, обратить внимание детей, что у каждой игрушки свое место.

привитие КГН; чтение: Чтение сказки «Травка муравка»

1-я прогулка:

ситуативная беседа; привитие КГН;

наблюдение за сезонными изменениями в одежде детей. Труд (поручения) : Помощь воспитателю в уборке участка от снега.

с/ р игры: «Айболит»

п/ игры: «Чей домик?»

индивидуальная работа по физо: Маша, Ваня

Возвращение с прогулки, обед: привитие КГН, ситуативная беседа

После сна: оздоровительная гимнастика, закаливание, ситуативная беседа,

полдник,

2-я прогулка: привитие КГН,

Наблюдение за облаками, обратить внимания на них. м/п игры «Лягушки»

с/р игры «Магазин»

Возвращение с прогулки, ужин:

ситуативная бесед «У кого чей голос? ,привитие КГН; Вечер: У каждой игрушки свое место».

Вечер: ХПД «закрасить цветы» рисование акварелью.

Настольные игры, пазлы, конструктор, железная дорога, мягкий конструктор, коврики, игровые уголки, настольно – печатные игры, спортивные игры, мячи, обручи, кегли, оборудование для сюжетно – ролевых игр, игровые поля для дидактических игр оборудование для, художественно – продуктивной деятельности,раскраски, книги.

Планирование образовательного процесса в группе

Тема : «8 марта

Образовательная область совместная партнерская деятельность педагога с детьми с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

образовательная деятельность в организованных видах детской деятельности Интеграция организованных видов детской деятельности образовательная деятельность в режимных моментах

вторник

2.03 Познавательное развитие

Физическое развитие

1 .ФЭМП (формирование элементарных математических представлений)

9.00-9.35

Тема: больше меньше.

Цели: Учить сравнивать дне не неравные группы

2. Физическое развитие

9.45-10.00 Коммуникативная

Познавательно-исследовательская

Игровая

Двигательная Утро: утренняя гимнастика;

индивидуальная работа: Аня, Арсений, Арина

труд (поручения) : Кто быстрей найдет веточку.

привитие КГН;. Предлагать рассматривать игрушки,называть их форму, цвет, форму.

чтение: И. Косяков «Бычок черный бочек».

1-я прогулка:

ситуативная беседа; привитие КГН;

наблюдение за погодой весной, расширять представления детей об весне (сезонные изменения в природе, одежде людей, (какие вещи, стали одевать) труд (поручения) : помощь воспитателю в уборке участка

с/ р игры: «Больница»

п/ игры: «Лягушка»

индивидуальная работа по физо:Миша, Аня.

Возвращение с прогулки, обед: привитие КГН, ситуативная беседа

После сна: оздоровительная гимнастика, закаливание, ситуативная беседа,

полдник,

2-я прогулка: привитие КГН,

наблюдение: за людьми вне детского сада

м/п игры «Пузырь» с/р игры «Семья»

Возвращение с прогулки, ужин:

ситуативная беседа, привитие КГН;

Вечер: конструирование: «Красивые ворота настольные игры, пазлы, конструктор, железная дорога, мягкий конструктор, коврики, игровые уголки, настольно – печатные игры, спортивные игры, мячи, обручи, кегли, оборудование для сюжетно – ролевых игр, игровые поля для дидактических игр оборудование для, художественно – продуктивной деятельности,раскраски, книги.