Планирование на один день в подготовительной группе (май)

Наталья Дергунова
Планирование на один день в подготовительной группе (май)
▼ Скачать + Заказать документы

Дата: 14.05.2021г День недели Пятница

Первая половина дня. СОД

Направления

Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, физическое, художественно-эстетическое развитие

Утренняя гимнастика –по плану инструктора по физ. воспитанию

Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака

Ц: совершенствовать навыки аккуратного приема пищи: умение брать пищу понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно, правильно пользоваться столовыми приборами (ложка, вилка, пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Настольная игра «Шашки»

Публикация «Планирование на один день в подготовительной группе (май)» размещена в разделах

• Весна. Планирование на весенний период
• Планирование на май
• Планирование. Планы работ
• Подготовительная группа
• Темочки

Ц: закрепить правила игры, развивать логическое мышление.

Экспериментирование с песком (изменение формы).

Ц: развитие воображения

Д/И «Что лишнее»

Ц: учить детей классифицировать школьные предметы по различным основаниям.

Утренний круг «До свидания детский сад.»

Ц: создания эмоционального настроя и мотивационной готовности к участию в работе, предоставление детям возможности поприветствовать друг друга с помощью невербальных и вербальных средств общения, создание доброжелательной, творческой, спокойную атмосферы в коллективе.

ООД – 1. Ознакомление с окружающим миром

Тема: «Мой город»

Задачи: Закреплять умение рисовать по собственному замыслу, самостоятельно продумывать содержание, композицию рисунка, подбирать материал для рисования, доводить задуманное до конца. Воспитывать любовь к родному городу.

Источник: конспект

ООД – 2. Рисование «Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «День города»

Задачи: Закреплять умение отражать в рисунках знания и впечатления об отдыхе людей на день города. ,

определяя содержание рисунка по своему желанию. Добиваться передачи характерных особенностей того или иного месяца. Закреплять умение строить композицию рисунка. Развивать творческие способности, воображение, умение передавать в рисунке образы из личного опыта

Источник: конспект

Прогулка

ООД-3 Физическая культура (Физическое развитие)

Тема: По плану инструктора по физ. воспитанию

Задачи: По плану инструктора по физ. воспитанию

Наблюдение за солнцем и небом. «Какие изменения заметили в небе?» (Солнце стало светить ослепительно ярко, даже больно смотреть. Стало жарко)

Ц: Расширять и уточнять представления детей о весенних изменениях в природе

П/и "Пятнашки с мячом", "Мяч через голову"

Ц: развивать физические качества, ловкость, сноровку, мышечную энергию, дыхательные движения.

Труд на участке – Подкормка птиц.

Ц: воспитание желание подкармливать птиц. Формировать умения выполнять различные трудовые поручения.

Поисково-исследовательская деятельность «Где воздух теплее?»

помочь детям выявить, что теплый воздух легче холодного и поднимается вверх.

II половина дня. СОД

Закаливающие мероприятия

Воздушные ванны, ходьба по массажным коврикам, самомассаж, дыхательная, гимнастика, гимнастика для глаз

Д/ и: «Вечер загадок».

Ц: учить детей отгадывать загадки.

Беседа по валеологии «Гигиена волос»

Ц: продолжать побуждать детей к ведению ЗОЖ. Учить следить детей за своими прическами.

Игровая деятельность (самостоятельная). Строительство школы (крупный строительный материал).

Ц: развитие конструктивных способностей.

Творческая мастерская «Вылепи что хочется»

Ц: Развитие самостоятельности и творчества.

Игра малой подвижности: «Летает, не летает»

Ц: закреплять знания детей о летающих и не летающих объектах; воспитывать выдержку, терпение.

ПРОГУЛКА

П/и "Жмурки", "Ручеек"

Ц: развитие двигательной активности.

Наблюдение за ветром

Ц: закрепление знаний детей о ветре, его свойствах; определение направления ветра.

Взаимодействие с семьёй

Консультация в уголок здоровья «Адаптация к школе».