План развития творческих способностей детей через театрализованную деятельность (подготовительная группа)

Бодня Надежда Ивановна
План развития творческих способностей детей через театрализованную деятельность (подготовительная группа)
▼ Скачать + Заказать документы

ПЛАН. 3год

«Развитие творческих способностей детей через театрализованную деятельность. «

Цель: Формировать творческие способности детей через театрализованную деятельность

Задачи:

1. Способствовать развитию сценических умений, необходимых для участия в детском театре, совершенствовать выразительность мышления, жестов, голоса и движений.

Публикация «План развития творческих способностей детей через театрализованную деятельность (подготовительная группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Планирование. Планы работ
• Подготовительная группа
• Театр. Планы
• Театр. Театрализованная деятельность
• Темочки

2. Развивать интонационную и эмоциональную сторону речи, побуждать к сочинительству сказок, развивать творчество и фантазию.

3. Воспитывать творческое сотрудничество детей и родителей, привлечение их к совместной деятельности.

Сентябрь Неделя Тема Содержание работы

1 Что такое театр?

(закрепление) Вспомнить что такое театр?

Беседа

Разнообразие театров г. Кемерово

(рассматривание фотографий)

2 Вспоминаем театральные профессии Вспомнить театральные профессии.

Беседа

Игра-загадка: «Кто это?»

3 Экскурсия в театр Экскурсия (совместно с родителями) в музыкальный театр.

Беседа

4 Посещение

фотовыставки Фотовыставка

- закрепление театральных терминов

(зал, сцена и т. д.)

Беседа.

Октябрь

1 Бабушка Забава Игры с бабушкой Забавой.

Игры и упражнения «Диктор», «Изобрази героя».

2 В гостях у сказки Знакомство с содержанием сказки «Заяц - портной». Показ настольного театра. Вопросы по содержанию. Рассматривание иллюстраций к сказке с обсуждением характерных особенностей персонажей.

3 Наше настроение Этюды на выражение основных эмоций «Грустно», «Гусь». Закрепить представление об основных эмоциях.

4 Лесные жители Вспомнить знакомую сказку, отвечать на вопросы по ее сюжету, пересказывать.

Игровые упражнения, передающие образы героев сказки (зайчики, лисички, медведи)

Ноябрь Неделя Тема Содержание работы

1 Музыка в сказке Разучивание номеров сказки.

(песня Мишки)

-принести родителям диски с музыкальными сказками.

2 «Ветер» Игра – имитация «Догадайся, о ком я говорю».

Этюд-упражнение «Как воет ветер»

3 «Собака» Упражнение в имитировании диалогов.

Пантомимическая игра «Угадай, кого встретила собака «Дружок»

4 «Осенний дождь» Игра: «Дождливо - солнечно»

Этюд-игра «Цветы на поляне»

Декабрь

1 По следам сказок Вспомнить знакомые сказки, разыграть их, наряжаясь в костюмы.

2 Приключение в лесу «Сказка о том, как лисенок ждал зиму».

Игра: «Кто в домике живет»

3 Сундучок откройся Слушание музыки к сказке. Разучивание номеров (Выход лисенка).

Выразительное исполнение своих ролей

4 Дружные ребята Беседа о друге. Рассказ из личного опыта. Чтение стихов о дружбе.

Январь

1 Любимые сказки Беседа о любимых сказках, пересказ.

Игра-загадка «Зеркало». Отгадывание загадок.

Игра: «Отгадай сказку».

2 Веселые затеи Пантомимическая игра «Изобрази героя».

Творческая игра «Что такое сказка?»

Сцена: «В гости».

3 В лесу Выразительное исполнение характерных особенностей героев сказки; самостоятельно подбирать костюмы (привлечение родителей, воспитателей и детей к изготовлению декораций)

4 Викторина Викторина «Наши любимые сказки»

(рассматривание иллюстраций).

Вопросы – ответы

Февраль Неделя Тема Содержание работы

1

Мыльные пузыри

Игры и упражнения на развитие речевого дыхания и правильной артикуляции «Мыльные пузыри», «Веселый пятачок»

2

Зимовье зверей

Выразительное чтение сказки, обсуждение характерных особенностей героев.

Игра: «Узнай героя сказки»

3

Расскажи сказку

Рассказывание детьми сказки:

«Зимовье зверей» по ролям.

4

Музыкальный калейдоскоп Сказка: «Зимовье зверей».

Пантомимические и интонационные упражнения «Голоса героев»

Март

1

Давай поговорим

Веселые диалоги. Упражнения на развитие выразительной интонации, закрепить понятие «интонация».

Упражнение: «Проговори фразы с различной интонацией»

2

Рисуем сказку

Подготовить декорации, костюмы и атрибуты к сказке: «Зимовье зверей»

(совместная работа детей, родителей, воспитателей)

3 показ показ

«Зимовье зверей» родителям.

4

Веселые сочинения

Сочиняем сказки

«Веселые сочинения»

Игра: «Сочини предложение», «Фраза по кругу».

(привлечь родителей к сочинению совместной сказки с детьми и ее оформлению).

Апрель Неделя Тема Содержание работы

1

Придумай историю

Придумывать истории и самостоятельно их разыгрывать, используя куклы перчатки и куклы ложки.

2

Моя любимая игрушка

Составлять сказки из личного опыта. Используя любимую игрушку.

3

Учимся общаться

Разыгрывать диалоги между двумя и тремя персонажами.

4

Конкурс

Конкурс на лучшую сказочную-театральную книгу и ее оформление

(совместно с родителями).

Май

1

Куклы бибабо

Обучать приемам действия с куклами бибабо.

2

Театр на столе

Использовать различные виды настольного театра в мини-сценках

- конусный;

- баночный;

- игрушечный.

3

Игра-упражнение

«Вот как я умею».

Игра-упражнение «Вот как я умею».

Закрепить действия с куклами.

(привлечь родителей к изготовлению кукол)

4

Викторина «Театральные знатоки»

Викторина.

Отличать куклы разных видов театра.