План по самообразованию «Традиционные и инновационные подходы к коррекции звукопроизношения»

Елена Булюкина
План по самообразованию «Традиционные и инновационные подходы к коррекции звукопроизношения»
▼ Скачать

Тема: «Традиционные и инновационные подходы к коррекции звукопроизношения»

Обоснование выбранной темы: Звукопроизношение – процесс образования речевых звуков, осуществляемый энергетическим (дыхательным, генераторным (голосообразовательным) и резонаторным (звукообразовательным) отделами речевого аппарата при регуляции со стороны центральной нервной системы.

Знание норм произношения звуков, причин появления нарушений звукопроизношения и их видов, и главное, различные способы коррекции данных нарушений (как традиционные, так и инновационные)помогут правильно и более эффективно строить логопедическую работу.

Публикация «План по самообразованию „Традиционные и инновационные подходы к коррекции звукопроизношения“» размещена в разделах

• Дифференциация и автоматизация звуков
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Планирование. Планы работ
• Самообразование, саморазвитие
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2014

Цель: Продолжать изучать более углубленно, различные способы коррекции нарушений звукопроизношений, для того чтобы эффективней строить логопедическую работу в соответствии с полученной информацией.

Задачи:

- продолжать изучать теоретический материал о нормах и нарушениях звукопроизношения, разнообразии способов коррекции данных нарушений;

-изучить традиционные и инновационные методы коррекции звукопроизношения;

- применять в работе, полученные ЗУН по коррекции звукопроизношения, для получения более эффективных результатов в дальнейшем коррекционном процессе.

Список литературы для самостоятельного изучения:

1. Традиционные и инновационные подходы к коррекции звукопроизношения. Е. Н. Краузе-М. : Педагогический университет «Первое сентября» 2013.-72с.

2. Практикум по логопедии. Коррекция звукопроизношения. Г. В. Ханьшева,Издательство: Феникс,2006-96с.

3. Исправляем произношение: Комплексная методика коррекции артикуляционных расстройств: Для детей 4-7 лет Крупенчук О. И, Воробьева Т. А. Литера,2007.

4. Инновации-в логопедическую практику. /Методическое пособие для дошкольных образовательных учреждений. Сост. О. Е. Громова. М. : ЛИНКА-ПРЕСС, 2008-232с.

5.

6.

7.

Направление работы Мероприятия Сроки

Научно-исследовательская работа по проблеме-Изучение научно-методической, учебной литературы

План изучения темы:

1. Звукопроизношение.

2. Нормы звукопроизношения.

3. Причины нарушений звукопроизношения.

4. Виды нарушений звукопроизношения.

5. Способы (традиционные и инновационные) в коррекции звукопроизношения.

6. Профилактика нарушений звукопроизношения.

В течение учебного года

Дистанционная работа - Посещение вебинаров, изучение педагогических информационных интернет-ресурсов -В течение учебного года

Сотрудничество с педагогами других ДОУ -Посещение МО учителей-логопедов - Согласно графику МО

Сотрудничество с педагогическим коллективом - Посещение занятий воспитателей и учителей-дефектологов,музыкальных работников и инструкторов по ФИЗО

Участие в родительских собраниях групп компенсирующей направленности

Участие в заседаниях ПМПк,"круглых столах", педагогических советах

Проведение консультаций (групповых и индивидуальных, изготовление стендовой информации, рекомендаций, памяток для воспитателей специализированных групп. - В течение учебного года

Согласно плану

Повышение квалификации - Согласно плану – графику 2014-2015 учебного года - В течение года

Освоение ИКТ - Продолжать осваивать и применять в работе новые ИКТ- В течение учебного года

Практическая деятельность - Подобрать практический материал по коррекции звукопроизношения различными способами.

Изготовить наглядный и дидактический материал, для формирования правильного звукопроизношения.

Пополнить картотеки:автоматизации, дифференциации звуков и другого речевого материала.

Изготовление стендовой информации для родителей по темам, запланированным ранее (см. перспективный план работы с родителями)

Изготовление стендовой информации и проведение мастер-класса для педагогов по темам, запланированным ранее (см. перспективный план работы с педагогами)

Пополнение логопедического кабинета методическими пособиями и разработками, направленными на формирование правильного звукопроизношения и развитие других компонентов речи-

В течение учебного года

Подведение итогов самообразования - Выступления на МО,участие в профессиональных конкурсах- - Согласно плану,в течение года.

Отчетность

- свидетельства,сертификаты