План-конспект занятия по рисованию для детей дошкольного возраста 6–7 лет «Портрет Весны»

Светлана Ромашова
План-конспект занятия по рисованию для детей дошкольного возраста 6–7 лет «Портрет Весны»
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание:

Закрепить умение детей рисовать женский портрет, передавать в рисунке сказочность, необычность образа с помощью узора и цвета.

Упражнять детей в умении красиво сочетать в одежде цвета.

Развивать композиционные умения, чувство цвета и формы, графические навыки.

Развивать творческое воображение, самостоятельность, аккуратность в работе.

Воспитывать любовь и интерес к изобразительной деятельности, к окружающему миру.

Образовательные области:

«Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация».

Оборудование:

Публикация «План-конспект занятия по рисованию для детей дошкольного возраста 6–7 лет „Портрет Весны“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Портрет. Портретная живопись, рисование
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Варианты изображения портрета, портрет Художника, образцы узоров, бумага, кисти, гуашь, простой карандаш, акварель, восковые мелки, банки с водой, салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель предлагает послушать сказку:

- В некотором царстве, в некотором государстве жил да был Художник, который больше всего на свете любил рисовать и путешествовать. Так и на этот раз решил отправиться художник в далекие края, мир посмотреть, да себя показать. Долго ли, коротко ли шел Художник, не знает. Но вот однажды теплым весенним днем встретил он прекрасную девицу - красавицу: ее одежды были зеленого, коричневого, желтого цветов, а на голове чудесная шляпа, украшенная цветами.

«Кто ты?», - Спросил ее восхищенный Художник. «Я – Волшебница Природа. Каждый день я наряжаюсь в новые одежды, а когда меняются мои наряды, то меняется и погода».

Художник еще много времени провел в царстве Волшебницы Природы. Он любовался ее нарядами и удивлялся изменчивости ее характера. Из своего путешествия привез он много портретов Волшебницы. Это Волшебница Зима. А это Волшебница Весна. (Воспитатель обращает внимание на рисунки - образцы).

- Ребята, как вы думаете, почему Весну называют Волшебницей? (Ответы детей).

- Действительно так. Взмахнула Весна одним рукавом – расстелила ковры зеленые, взмахнула другим – распустились на коврах цветы расписные. А на трон небесный водрузила жаркое солнце.

Каждый день у Весны появляется что-то новое в природе: и стала она такая модница, только успевает себе наряды менять, даже устала их придумывать.

- Ребята, давайте порадуем Волшебницу Весну, придумаем ей новые наряды, красивые платья. Нарисуем ее портрет.

- Хочу сказать, по секрету, Волшебница Весна любит, чтобы в нарядах было только то, что связано с этим временем года.

- Что мы можем нарисовать? (Ответы детей)

- Какими узорами можно украсить кокошник, одежду? (Ответы детей)

Будьте внимательны.

Воспитатель показывает способы рисования некоторых узоров для наряда, напоминает, как рисовать портрет, как можно передать сказочность образа с помощью цвета, узоров.

Дети приступают к работе. Ребята художественные материалы для работы выбирают самостоятельно по желанию. В процессе работы воспитатель следит за осанкой детей, последовательностью выполнения работы, напоминает об аккуратности выполнения рисунка, при необходимости оказывает индивидуальную помощь.

В конце занятия воспитатель вместе с детьми рассматривает и анализирует

детские работы.

- Что вам понравилось сегодня на занятии?

- Что вам запомнилось сегодня на занятии?

-Какой рисунок получился удачнее? Почему?

- Что бы вы хотели еще нарисовать для Волшебницы Весны?

Наше занятие подошло к концу, ваши рисунки с портретами Весны будут украшать группу и радовать нас своими теплыми, яркими красками.