План-конспект занятия по математике во второй младшей группе «Знакомство с треугольником»

Алиева Диана
План-конспект занятия по математике во второй младшей группе «Знакомство с треугольником»
▼ Скачать + Заказать документы

План-конспект занятия по математике в 2-ой младшей группе

Тема: «Знакомство с треугольником»

Программное содержание:

Обучающие: познакомить с новой геометрической фигурой – треугольником; учить различать и называть фигуру; формировать умение находить близкие по форме к г/ф предметы, определять форму предмета независимо от величины и цвета.

Закрепляющие: закрепить знания о квадрате и круге.

Публикация «План-конспект занятия по математике во второй младшей группе „Знакомство с треугольником“» размещена в разделах

• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Треугольник. Геометрическая фигура
• Треугольник. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2022

Развивающие: развивать мышление, память, речь, внимание

Воспитательные: воспитывать усидчивость, умение внимательно слушать

Ход НОД

В: Ребята, сегодня утром я шла в детский сад и увидела конверт, вот я его вам принесла, давайте, вместе посмотрим, что там. Хотите?

Д: Давайте!

Воспитатель достает сначала круг, потом квадрат

В: Что это за фигуры?

Д:Круг и квадрат.

В: Вы раньше их видели? Мы их рассматривали?

Д: Да!

В: Правильно, это круг и квадрат. Давайте их внимательно рассмотрим. Чем отличаются круг и квадрат? (подвести ответы детей к тому, что у круга нет углов, а у квадрата есть, что у круга ножки, ручки, глаза, носик и ротик круглые, а у квадрата – квадратные). Ой, тут же еще одна фигура, пока новая для вас. Посмотрите! Эта фигура называется треугольник. (обследование, сравнение с кругом)

Давайте все вместе посчитаем углы и стороны у треугольника и поучимся его правильно называть.

Воспитатель предлагает детям хором повторить название фигуры, некоторым детям показать ее стороны и углы.

Игровое упражнение «Найди такую же»

Перед детьми на столе разложены геометрические фигуры – круг, квадрат, треугольник. Воспитатель по очереди «показывает» фигуры, дети находят у себя такие же и называют их. Игра повторяется несколько раз.

Физминутка

Нарисуй глазами треугольник.

Теперь его переверни вершиной вниз.

И вновь глазами ты по периметру веди.

Рисуй восьмерку вертикально.

Ты головою не крути,

А лишь глазами осторожно

Ты вдоль по линиям води.

И на бочок ее клади.

Теперь следи горизонтально,

И в центре ты остановись.

Зажмурься крепко, не ленись.

Глаза открываем мы, наконец.

Зарядка окончилась. Ты – молодец!

В: Какие вы молодцы! Теперь посмотрите на доску, давайте, найдем предметы похожие на эти геометрические фигуры

Д: Дети выходят и сравнивают г. ф. с предметами

В: А теперь вы можете, посмотреть на ваши парты и обвести по точкам фигуру которую мы с вами выучили.

Д: Обводят фигуры.

В: Задает итоговые вопросы.