Конспект занятия по аппликации «Зонтик» (первая младшая группа) (3 фото)

Елена Рожко
Конспект занятия по аппликации «Зонтик» (первая младшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Тема

: «Зонтик»

Цель: Обогащать словарь детей существительными, обозначающими названия игрушек (зайка, зонт, глаголами, обозначающими противоположные по значению действия (открывать-закрывать) и действия, характеризующие взаимоотношения (помочь, пожалеть, эмоциональное состояние (плакать, обижаться).

Задачи:

образовательные: Учить комбинировать цвета салфеток.

Формировать умение скатывать комочки из салфетки ладошками, приминать пальчиками и приклеивать на силуэт зонтика.

Развивающие: Развивать мелкую моторику рук.

Публикация «Конспект занятия по аппликации „Зонтик“ (первая младшая группа)» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Зонт. Конспекты занятий на тему зонта
• Зонт. Поделки зонтов
• Зонты и зонтики
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Темочки

-Развивать желание играть вместе с воспитателем в подвижные игры простого содержания.

Развивать доброжелательное отношение к игровым персонажам, вызывать сочувствие, сопереживание.

Воспитательные: Воспитывать самостоятельность, аккуратность.

Предварительная работа: наблюдение за тем, как меняется погода, деревья и одежда людей в осенний период. Небольшой рассказ/история о том, как можно остаться сухим в дождливый день, если не забыть зонтик.

Словарная работа: зонтик, дождик, салфетки.

Материал и оборудование: «осенние лужицы», мягкая игрушка зайчик, зонтик, шаблон зонтика из цветной бумаги, клей, салфетки.

Структура НОД:

Водная часть:

Воспитатель здоровается с детьми. (Дети выполняют за педагогом все действия.)

- Ребята, рада вас видеть. Поздоровайтесь друг с другом, обнимитесь.

С добрым утром, глазки! Вы проснулись?

С добрым утром, ушки! Вы проснулись?

С добрым утром, ручки! Вы проснулись?

С добрым утром, ножки! Вы проснулись?

С добрым утром, солнце! Я - проснулся!

-Маша очень хочет пойти на прогулку со своими друзьями. Но совсем не знает, что ей надеть, чтобы не замерзнуть, ведь на улице осень. С собой она принесла много одежды, и даже обувь. Поможем Маше подобрать одежду и обувь для прогулки?

Ответ детей : Да

Основная часть:

Воспитатель обращается к детям: а теперь садитесь на стульчики.

Воспитатель обращается к кукле Маше: и ты, Маша, садись рядом с нами. Сейчас я тебе украшу зонтик яркими горошинками.

Воспитатель обращается к детям: ребятки, раскрашивать зонтики мы с вами будем не кисточками, не карандашами, а волшебными кружками. (показывает салфетки и как крутить кружки).

Это какая салфетка?

(показывает детям как крутить кружочки).

Воспитатель: правильно, желтая – как солнышко (так про все салфетки) :

Красная – как клубничка, зеленая – как травка, синяя – как васильки.

Я хочу украсить зонтик желтым цветом.

Посмотрите, как я буду украшать свой зонтик. Но пока я буду показывать вы будете смотреть. Все пока только смотрят на меня. Все глазки смотрят на меня. В одну руку я беру волшебную салфетку, тремя пальцами за край палочки, (объяснение). Волшебную палочку окунаю в краску, много краски на палочку не набираю, а теперь ласково, аккуратно дотрагиваюсь до зонтика, ставлю точки. Прижала – отпустила, прижала-отпустила. Вот так получается одна горошинка и еще одна. Посмотрите, зонтик становится цветным и красивым.

Воспитатель: вы молодцы, ребята. Посмотрите, какие красивые разноцветные, яркие зонтики у вас получились. Давайте скажем, какого цвета зонтики мы нарисовали? (по очереди спрашивает каждого ребенка, какого цвета зонтик он раскрашивал).

-Маша благодарит вас за помощь и дарит разноцветные шарики. Чтобы сегодняшний дождливый день стал ярче и веселей!

Пальчиковая гимнастика «Дождик»

Дождик, дождик, веселей!

Капай, капай, не жалей.

Только нас не замочи,

Зря в окошко не стучи

Выполнение работы : воспитатель рассказывает и помогает)

Заключительная часть:

Воспитатель: вы молодцы, ребята. Посмотрите, какие красивые разноцветные, яркие зонтики у вас получились. Давайте скажем, какого цвета зонтики мы нарисовали? (по очереди спрашивает каждого ребенка, какого цвета зонтик он раскрашивал).

-Маша благодарит вас за помощь и дарит разноцветные шарики. Чтобы сегодняшний дождливый день стал ярче и веселей!

- Впереди нас ждет много приключений. До новых встреч!