Перспективное планирование по ФЭМП в первой младшей группе

Ольга Науменко
Перспективное планирование по ФЭМП в первой младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Сентябрь

1.«Игры с мячом»

Развивать предметные действия.

2. Игра:«Палочка- игралочка» -развивать предметные действия.

Октябрь

1. Игровое упражнение: «Что катится, что не катится».

Цель: Формировать умения различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик.

2. Игровое упражнение: «Спрячь кубик, спрячь шарик». Формировать умения различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик.

Формировать умения производить действия с предметами

Публикация «Перспективное планирование по ФЭМП в первой младшей группе» размещена в разделах

• Математика, ФЭМП. Планирование
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Планирование. Планы работ
• Темочки

3. «Строим стульчики для матрешек» Формировать умения различать предметы по форме и называть их: кирпичик, кубик.

Ноябрь

1.«Что в мешочке» Формировать умения различать предметы по форме и называть их: кирпичик, кубик, шарик.

2. «Собираем игрушки на прогулку» Развивать умение различать предметы по величине: большой, маленький.

3.» Хоровод матрешек» Развивать умение различать предметы по величине: большой, маленький.

Совершенствование предметных действий.

4. «Строим башенки» Развивать умение различать контрастные по величине кубики и различать их: большие и маленькие.

Декабрь

1. «Прокатим шарики по дорожкам» Развитие умения различать контрастные по величине шарики: большой, маленький.

2. «Игрушки для кукол» Учить различать контрастные по величине кубики и шарики.

3. «Игра с матрешками» Развивать умение формировать группы однородных предметов, различать количество один-много.

4. «Собираем листочки в вазу» Формировать группы однородных предметов, различать количество: один-много.

Январь

1. «Играем с флажками» Формировать группы однородных предметов,

различать количество: один-много.

2. «Играем со снежными комочками» Развитие умения различать контрастные по величине шарики: большой, маленький.

3. «Игра с мячами» Формировать группы предметов и различать их количество: много-один. Контраст: большой, маленький.

4. «Встречаем гостей» Формировать группы однородных предметов, различать по количеству: много-мало, мало-много.

Февраль

1. «Собираем башенку и пирамидку» Формировать умение различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик.

2. «Подарим игрушку мишке и зайчику» Формировать умение различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик.

3. «Игры с мячами» Формировать группы предметов и различать их количество: много-много.

4. «Найди пару» Формировать группы однородных предметов различать их количество: много-один, один-много.

Март

1. «Закати шарик в домик» Развивать умение различать предметы, контрастные по величине и форме, формировать их в группы по количеству и

обозначить в речи: большой, маленький, кубик.

2.«Строим ворота для шариков» Развивать умение различать предметы, контрастные по величине и форме.

3 «Собираем игрушки для матрешки» Формировать умение различать предметы по величине и цвету.

4. «Построим диванчик для кукол» Формировать умение различать предметы по величине, цвету и форме.

Апрель

1.«Подарки для ежиков» Формировать умение различать предметы по величине и цвету.

2. «Где спрятались игрушки» Развивать умение слышать и называть пространственные предлоги и наречия, соотносить их с местом расположения (в, на, под, там, здесь,тут).

3.«Один, много» Формировать группы однородных предметов различать их количество: много-один, один-много, много-мало, много.

4. «Творческая мастерская» Учить воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу.

Май

1. «Выкладываем, перекладываем, собираем» Закрепить умение различать контрастные по величине предметы.

две равные и не- равные группы

2. «Построим башенки».

Закреплять умение сравнивать.

3. «Делаем куличики большие и маленькие» Формировать умение различать предметы по величине и обозначать их словами: большой, маленький.

4. «Чудесный мешочек» Формировать умение различать предметы по величине и обозначать их словами: большой, маленький.