Конспект НОД «Пересказ рассказа «Осень» (по И. Соколову Микитову)»

Валентина Сметанина
Конспект НОД «Пересказ рассказа «Осень» (по И. Соколову Микитову)»
▼ Скачать +Заказ

Программное содержание:

1. Формировать активный зрительный и звуковой контроль над составлением

пересказа, над последовательностью и полной передачей содержания.

2. Развивать фразовую речь и навыки составления распространенных ответов

на вопросы.

3. Активизировать и обогащать словарный запас по теме "Осень".

4. Формировать усвоение нормативного использования средств языка и

грамматических обобщений.

5. Воспитывать умение работать в команде, не выкрикивая.

Интеграция образовательных областей:

«Художественно - эстетическое развитие. Музыка», «Физическое развитие»,

«Познавательное развитие».

Виды детской деятельности: игровая, познавательная, художественно -

эстетическая деятельность

Материалы и оборудование: Графические схемы; предметные картинки с

изображением грибов и ягод (подосиновики, сыроежки, грузди, рыжики,

клюква, гроздья рябины) Доска, магниты, диск П. И. Чайковский «Осенняя

песня».("Времена года")

Предварительная работа: Чтение рассказов про осень И. Соколова -

Микитова, знакомство с творчеством писателя. Рисование на тему «Гроздья

рябины», лепка "Грибное лукошко", «Поздняя осень», «Осеннее дерево».

Ход непосредственной образовательной деятельности.

I Вводная часть (дети стоят возле воспитателя или сидят на стульчиках в полукруге)

Воспитатель: Ребята, заканчивается осень, остались последние деньки и

вчера я получила необычное письмо - электронное, из далекой Африки. Его

прислали маленькие жители далекой африканской страны. Давйте его вместе

послушаем. (слушание письма). Раскажем ребятам об осени? А наш рассказ

запишем на камеру и отправим маленьким африканским ребятам.

- А для начала небольшая разминка.

Воспитатель: Предлагаю поиграть, игра "Третий лишний"

Называю цепочку слов, а вы говорите что здесь лишнее используя

выражение:. лишний потому, что. .

- Мухомор, подберёзовик, лисичка, опенок.

- Сыроежка, лисичка, поганка, подосиновик.

- Клюква, земляника, брусника, вороний глаз.

Дети: Мухомор, потому что это ядовитый гриб. и т. д

Воспитатель: Верно, ответили. А сейчас отгадайте загадки, и подумайте

какая схема соответствует отгадке:

- Приходит по луже, уходит по стуже (Осень, лист)

- По небу плывут, дождик несут (Облака)

- Муха охнула сперва: "Ах, какие кружева! Я попала в кружева - и пропала

голова!" (Паутина)

- Кто шляпу на ногу надевает? (Гриб)

- Была зелёной маленькой, потом я стала аленькой. На солнце почернела я, и

вот теперь я спелая. (Ягода)

Воспитатель: Молодцы подобрали все схемы правильно.

II Основная часть

Воспитатель: Внимательно послушайте рассказ Ивана Сергеевича Соколова

- Микитова "Осень"

После знойного лета, наступила золотая осень. По прозрачному высокому

небу бегут и бегут облака. В погожие, теплые дни летает над землей липкая

паутина. По опушкам лесов еще растут грибы: красноголовые

подосиновики, зеленоватые и розовые сыроежки, скользкие грузди и

душистые рыжики. На старых больших пнях жмутся друг к дружке

тонконогие опенки. В болотах рассыпана по кочкам румяная клюква. На

лесных полянах краснеют гроздья рябины. Чист и прозрачен воздух.

Воспитатель: Какое время года наступает после знойного лета?

Дети: После знойного лета наступает золотая осень

Воспитатель: По какому небу бегут облака?

Дети: По высокому небу бегут облака.

Воспитатель: Что летает над землей в погожие, теплые дни?

Дети: В погожие, теплые дни летает над землей липкая паутина.

Воспитатель: Какие грибы растут по опушкам лесов?

Дети: По опушкам лесов растут грибы: красноголовые подосиновики,

зеленоватые и розовые сыроежки, скользкие грузди и душистые рыжики.

Воспитатель: Что рассыпано по кочкам в болотах?

Дети : В болотах рассыпана по кочкам румяная клюква.

Воспитатель: Какая ягода краснеет на лесных полянах?

Дети: На лесных полянах краснеют гроздья рябины.

Дыхательная гимнастика:

Воспитатель: Ребята, давайте представим, что мы в осеннем лесу.

(Дети встают под музыку в круг).

Воздух чист и прозрачен. Давайте подышим свежим воздухом в лесу.

Делаем глубокий вдох и выдох. (Несколько раз).

Физкультминутка:

Ветер дует нам в лицо, закачалось деревцо.

(Дети с поднятыми руками стоят и качаются из стороны в сторону).

Деревцо все ниже, ниже, ветер тише, тише.

(Дети опускают руки и присаживаются на колени.)

Воспитатель: Ребята, мы говорим про осень. Разминка закончилась и нам

пора записать наше письмо. Внимание запись!

- Осень, какая?

Дети: Золотая, теплая, ранняя, поздняя, дождливая, серая и т. д

Воспитатель: Ребята, А в рассказе осень какая?

Дети: Золотая.

Воспитатель: Небо, какое?

Дети: Прозрачное, высокое, голубое, серое, ясное, безоблачное и т. д

Воспитатель: Ребята, а в рассказе небо какое?

Дети: Прозрачное, высокое.

Воспитатель: Лето, какое?

Дети: Знойное, жаркое, дождливое, теплое, солнечное и т. д

Воспитатель: Ребята, а в рассказе лето какое?

Дети: Знойное.

Воспитатель: Посмотрите, на эти муляжи внимательно. Почему

подосиновик называют красноголовым?

Дети: Потому что шляпка гриба красная.

Воспитатель: Почему зеленоватые и розовые сыроежки?

Дети: Потому что эти грибы можно есть сырыми, а шляпки у них розовые и

зеленые.

Воспитатель: Скользкие грузди?

Дети: Грибы большие, грузные, влажные, поэтому в руках они скользят.

Воспитатель: Душистые рыжики?

Дети: Грибы оранжевого цвета и очень ароматные.

Воспитатель: Румяная клюква?

Дети: Ягода красная, как щеки на морозе.

Воспитатель: Гроздья рябины?

Дети: Много ягод на одной ветке.

Воспитатель: Ребята, Давайте ещё раз послушаем рассказ И. Соколова -

Микитова "Осень". И расскажем его по подсказкам.

1. После знойного лета, наступила золотая осень.

2. По прозрачному высокому небу бегут и бегут облака.

3. В погожие, теплые дни летает над землей липкая паутина.

4. По опушкам лесов еще растут грибы: красноголовые подосиновики,

зеленоватые и розовые сыроежки, скользкие грузди и душистые рыжики. На

старых больших пнях жмутся друг к дружке тонконогие опенки.

5. В болотах рассыпана по кочкам румяная клюква. На лесных полянах

краснеют гроздья рябины.

6. Чист и прозрачен воздух.

!

Воспитатель: А теперь, Вы попробуете его рассказать. (пересказ детей с

опорой на графический план)

III Заключительная часть.

Воспитатель: Мы с вами составили очень красивые рассказы об осени,

надеюсь наши африканские друзья остануться довольны. Они много

интересного узнают из наших рассказов об осени. Чей рассказ вам

понравился больше? Почему?

А ещё я предлагаю пойти сейчас в группу и нарисовать картинки к нашим

рассказам. Эти картинки мы отправим вместе с нашими рассказами.